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數學
國小5-6年級(三)
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前瞻計畫-德化國小-芋頭義賣活動-資源代表圖
前瞻計畫-德化國小-芋頭義賣活動 web鄭秋文/市立德化國小 自然與生活科技 國小6年級
設計芋頭義賣活動簡報
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一百盞拉燈-資源代表圖
一百盞拉燈 web郭津綾/臺中市大甲區西岐國小 數學 國小5-6年級
藉由因數與倍數概念,解出一百盞拉燈的問題。
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數學∕比例∕正比說明-資源代表圖
數學∕比例∕正比說明 web郭文金/內埔農工 數學 國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小中高年級以及國中一年級學生自我學習,內容從比的意義開始,然後介紹等比、正比以及反比的意義,在正比和反比的內容中,透過圖形和表格的方式,讓學習者了解正比和反比圖形的不同之處,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
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圖解數學-資源代表圖
圖解數學 web吳威鋒/縣立東和國小 數學 國小5-6年級
圖解數學
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貨幣真好用-貨幣兌換運用-資源代表圖
貨幣真好用-貨幣兌換運用 web翁嘉鴻、李廣祺/市立江翠國小 數學 國小6年級
貨幣是日常生活的必需品,每個國家都有自己的貨幣,每種貨幣的形成都象徵也代表著國家的特色。因此貨幣不僅僅只是交易買賣的工具,其特殊的設計皆有特殊的意涵,有的是紀念開國之父或國家元首、有的是對國家有貢獻的人物或是代表著有紀念價值的世界文化遺產建築等。從一枚硬幣、一張紙鈔,可以了解到許多生動有趣的故事,是各個國家的歷史源流、是這個國家的精神象徵、也可以是這個國家的文化傳承。透過貨幣為主軸,設計出結合數學、社會、資訊、國際教育等領域的課程。
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二年級數學-資源代表圖
二年級數學 web陳玉仙/瑞光國小 數學 國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡,帶入生活情境中的問題,進行具體操作(依問題剪裁,並隨時翻色區別加減數的數量),接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」,讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像,進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係,再利用線段圖找出算式的答案。
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數學科評量卷-資源代表圖
數學科評量卷 web林佳蓉/大橋國小 數學 國小6年級
六年級上學期數學科第一次月考評量卷
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連除的簡化計算-資源代表圖
連除的簡化計算 web梁雯欣/市立上大國小 數學 國小5年級
透過平板的實際操作,即時掌握學生的學習情形,記錄學生學習歷程。
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數學教學案例-資源代表圖
數學教學案例 ebook苗栗縣政府教育處/苗栗縣政府教育處 數學 國小6年級
案例一:背景、對象、先備經驗、教學目標、活動目標 案例二:背景、對象、先備經驗、教學目標、活動目標 問題與討論
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數學∕重量∕報讀體重計秤面刻度-資源代表圖
數學∕重量∕報讀體重計秤面刻度 web梁惠珍/屏東縣南華國小 數學 國小2年級~國中9年級
本單元依據重量概念的發展脈絡,依序引入重量的認識、重量的直接比較、重量的間接比較、重量的普遍單位及重量的單位轉換等概念。不同的活動內容分別適用於不同年級(小二到國中)的學生。學習者在本單元的學習中,不僅可以進一步加深重量概念,還可藉由各項互動式探究遊戲,進一步提升思考能力。
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