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國中7-9年級(四)
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web和AI做朋友－相識篇：開啟AI任意門 (國中教案)
本計畫基於所規劃之教材內容規劃國中教案，經過實際試教反覆修改，加上相關專業委員的建議，最後調整成適合國中階段學者學習的教學規劃。國中子計畫所設計之人工智慧(AI)導入國民中學之教材，內容章節包含人工智慧簡介、背景知識、監督式學習及非監督式學習，目的為讓國中生及早接觸人工智慧（AI)，並協助學校在規劃七、八年及彈性學習課程時能有多一項選擇，也可選擇於社團課實施。本教案非經權利單位授權同意，任何人不得就本教案內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校上課所需除外)學科：彈性學習課程STEM所屬範圍：S設備需求： 有網路設備的電腦教室
吉佛慈/師範大學附屬高級中學國中7-9年級
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web和AI做朋友－相識篇：開啟AI任意門 (國中教材)
隨著AI時代的浪潮來襲，將AI知識導入基礎教育之中，已是勢之所趨，為讓臺灣中小學學生對於AI有所認識，教育部「人工智慧技術應用與人才培育計畫─中小學分項：中小學推廣教育計畫」將艱深的AI知識轉化為淺顯易懂的學習內容。第一階段以「機器學習的邏輯及運算思維」為教材、教案規劃的主要核心，並以「引、問、例、釋、操、練」為設計準則，希望讓國中階段的學生能藉由閱讀教材，對AI產生興趣，並能對AI有所認識，使AI教育能向下扎根至國中階段。國中AI教材的使用，可規劃於七、八年級的彈性學習課程，也可選擇於社團課實施。教材內容包含：人工智慧簡介、背景知識、監督式學習與非監督式學習。各單元將從接獲任務開始，讓學生運用教材搭配的教具，進行插電及不插電的任務活動，最後再輔以AI新知介紹。期望能以直覺化方式，傳達AI原理所需的基本運算思維，並使國中生在不知不覺中模擬機器學習的歷程。本教材非經權利單位授權同意，任何人不得就本教材內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校教學所需除外)學科：彈性學習課程STEM所屬範圍：S設備需求： 有網路設備的電腦教室
陳建中/臺灣科技大學國中7-9年級
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web【第二版】和AI做朋友－相識篇：開啟AI任意門 (國中教材)
隨著AI時代的浪潮來襲，將AI知識導入基礎教育之中，已是勢之所趨，為讓臺灣中小學學生對於AI有所認識，教育部「人工智慧技術應用與人才培育計畫─中小學分項：中小學推廣教育計畫」將艱深的AI知識轉化為淺顯易懂的學習內容。第一階段以「機器學習的邏輯及運算思維」為教材、教案規劃的主要核心，並以「引、問、例、釋、操、練」為設計準則，希望讓國中階段的學生能藉由閱讀教材，對AI產生興趣，並能對AI有所認識，使AI教育能向下扎根至國中階段。國中AI教材的使用，可規劃於七、八年級的彈性學習課程，也可選擇於社團課實施。教材內容包含：人工智慧簡介、背景知識、監督式學習與非監督式學習。各單元將從接獲任務開始，讓學生運用教材搭配的教具，進行插電及不插電的任務活動，最後再輔以AI新知介紹。期望能以直覺化方式，傳達AI原理所需的基本運算思維，並使國中生在不知不覺中模擬機器學習的歷程。本教材非經權利單位授權同意，任何人不得就本教材內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校教學所需除外)學科：彈性學習課程STEM所屬範圍：S設備需求： 有網路設備的電腦教室
陳建中/臺灣科技大學國中7-9年級
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web【第二版】和AI做朋友－相識篇：開啟AI任意門 (國中教案)
隨著AI時代的浪潮來襲，將AI知識導入基礎教育之中，已是勢之所趨，為讓臺灣中小學學生對於AI有所認識，教育部「人工智慧技術應用與人才培育計畫─中小學分項：中小學推廣教育計畫」將艱深的AI知識轉化為淺顯易懂的學習內容。第一階段以「機器學習的邏輯及運算思維」為教材、教案規劃的主要核心，並以「引、問、例、釋、操、練」為設計準則，希望讓國中階段的學生能藉由閱讀教材，對AI產生興趣，並能對AI有所認識，使AI教育能向下扎根至國中階段。國中AI教材的使用，可規劃於七、八年級的彈性學習課程，也可選擇於社團課實施。教材內容包含：人工智慧簡介、背景知識、監督式學習與非監督式學習。各單元將從接獲任務開始，讓學生運用教材搭配的教具，進行插電及不插電的任務活動，最後再輔以AI新知介紹。期望能以直覺化方式，傳達AI原理所需的基本運算思維，並使國中生在不知不覺中模擬機器學習的歷程。本教材非經權利單位授權同意，任何人不得就本教材內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校教學所需除外)學科：彈性學習課程STEM所屬範圍：S設備需求： 有網路設備的電腦教室
陳建中/臺灣科技大學國中7-9年級
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web搜尋演算法
活動11.資料的搜尋2.電腦搜尋的機制3.循序搜尋法的概念4.循序搜尋法的演算法分析5.循序搜尋法程式設計-數值搜尋(建立不重複整數)6.循序搜尋法程式設計-數值搜尋(比對資料及呈現結果)7.循序搜尋法程式設計-資料建立8.循序搜尋法程式設計-資料查詢活動21.二元搜尋法的概念2.二元搜尋法的應用3.二元搜尋法的演算法解析4.二元搜尋法的實作5.二元搜尋法程式設計-初始設定6.二元搜尋法程式設計-搜尋比較7.二元搜尋法程式執行-計算搜尋次數8.循序搜尋法和二元搜尋法的比較
陳俊宏/市立翁子國小國中8年級
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web陣列概念及程式實作
活動11.知道什麼是陣列2.陣列的特性3.陣列的「維度」是以索引值的個數來區分，所需索引值越多、陣列的維度越高4.學會如何在scratch的清單中建立資料5.陣列在scratch 的清單中呈現的意義6.陣列「讀取特定元素」的操作7.陣列「替換特定的位置的元素」的操作8.陣列「刪除特定的位置的元素」的操作9.陣列「特定的位置插入新元素」的操作活動21.了解抽籤機的任務解析2.複習：陣列與變數的比較3.抽籤機實作：建立座號抽獎清單"4.了解程式進行檔案處理的重要性5.實作Scratch清單匯入及匯出"6.輸入抽獎人數，設定變數7.隨機取數抽籤，清單取值及顯示"活動31.了解音階記憶考驗-任務解析2.音階記憶考驗-建立遊戲開始及音階角色3.音階記憶考驗-初始設定4.音階記憶考驗-變數及清單"5.音階記憶考驗-廣播「開始遊戲」6.音階記憶考驗-隨機取數出題"7.音階記憶考驗-音階演奏出題8.音階記憶考驗-設定作答及清單9.音階記憶考驗-設定下一關或遊戲結束10.音階記憶考驗-顯示考驗結果或考驗失敗
陳俊宏/市立翁子國小國中8年級
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web排序
活動11.認識遞增與遞減排序2.說明排序在生活中的應用3.認識插入排序法原理4.插入排序法在生活中的應用5.插入排序法任務說明與實作6.認識選擇排序法原理7.選擇排序法在生活中的應用8.選擇排序法任務說明與實作9.認識氣泡排序法原理10.氣泡排序法在生活中的應用11.氣泡排序法任務說明與實作12.插入排序法、選擇排序法、氣泡排序法之效能比較活動21.認識遞增與遞減排序2.氣泡排序法任務說明3.解析氣泡排序法流程4.繪製氣泡排序法主程式與副程式5.了解如何進行數值交換6.設計數值交換副程式7.依據流程圖完成氣泡排序法程式設計8.新增比較位置指標變數優化程式9.使用多重迴圈優化程式10設計遞減方案的氣泡排序法
陳俊宏/市立翁子國小國中8年級
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web紫外線警報器
教案：1. 介紹紫外線是甚麼並且與人們生活的關係。2. 介紹紫外線感應器及感應值與紫外線指數的換算，教導如何撰寫程式顯示紫外線指數。程式設計：顯示紫外線指數。3. 於各種環境下(教室內、走廊、操場)記錄紫外線指數。4. 自訂紫外線等級並於最強的紫外線指數環境下發出警報聲。5. 討論紫外線指數因地理環境而有的不同
蔣銘宗/市立萬里國中國中7-9年級
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web光感應LED燈
教案：1. 導引學生探討每日用電習慣，了解節能重要性。2. 介紹一些感應器與節能的關係。3. 應用光感應器控制遠端LED燈的亮度，模擬感應燈泡。
蔣銘宗/市立萬里國中國中7-9年級
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web單元課程教學示例-科技教育003
教師在七年級生活科技教學，導入「TinkerCAD」3D設計，學生藉由iPad上操作與觀看索馬立方體的3D模型，去比對並觀察正投影，並從平台上學習如何簡單的構建3D模型。最後，透過Quizizz平台進行複習與學習評量，透過平台方便掌握學生進度並記錄學習歷程，也能提供自主復習，因此，設計圖繪製的教學活動，從過去傳統的精熟的製圖練習，轉變為強調空間立體概念與電腦輔助繪圖的數位輔助學習。
邱慧文/南投縣立爽文國民中學國中7-9年級
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