作業系統：Windows 10 / 11搭配載具：HTC VIVE Focus 3、Meta Quest 2本教材以虛擬實境（VR）技術開發「氧乙炔氣焊擬真模擬系統」，模擬技術型高中機械群課程中常見之氣焊作業流程，包括設備連接、壓力調整、火焰判別等核心技能。教材分為兩大單元：「設備組裝與安全檢查」及「火焰調整與應用實作」，支援互動式操作、語音提示與即時錯誤回饋功能，提升學生實作經驗與安全意識。本系統可供學生於虛擬情境中反覆練習操作，降低真實教學現場之危險性，亦有利於教師進行中控監控與同步教學。教材同時結合學習歷程紀錄功能，可用於課後成效分析與診斷回饋，具備推廣應用與模組擴充潛力。關鍵字：氧乙炔氣焊、壓力調整設備組裝測試、火焰模擬與判別

表情部分的設計

1.透過實物投影機機示範美工刀使用技巧2.透過ipad與觸屏鏡射功能及時展示分享學生作品。

本教案是在教授泰雅族織文化的織布工序，織布工序包含刮、捻、紡、理和織，此份教案為「紡」工序，透過影片介紹，使用科技輔助教學，過程中讓學生使用資訊科技輔助學習，最後以實際操作讓學生能夠習得正確的傳統紡錘的文化。

「 Canva 」在設計、排版、下載、協同合作功能上都是免費的，也提供了非常多的免費圖庫讓使用者直接取用。

講者介紹： 凌 天 國立交通大學建築研究所助理教授 美國康乃爾大學建築碩士 黃莉婷 實踐大學服裝設計學系副教授 英國倫敦大學建築設計碩士 徐景亭 東海醫院設計工作室創辦人 實踐大學工業產品設計學士 張妃滿 國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系副教授 日本大學藝術學部造形藝術專攻藝術學博士 黃琬雯 元智大學藝術與設計學系助理教授 日本東京大學工學系研究科建築學專攻博士 課程概述： 依據總綱規劃說明，加深加廣學習課程，以銜接不同進路大學院校教育之需要，本單元邀請「設計」可對接之大學進路校系師長，簡要說明大學各科系課程，包含視覺傳達（平面設計）、工業設計、空間設計（室內、建築、都市、景觀等）等不同面向，以協助同學進一步瞭解，設計相關科系學習目標的差異。

講師介紹： 陳德禧　 藝森創意設計工作室負責人 國立臺灣師範大學美術碩士 課程概述： 仿生設計被廣泛運用在各種類型的設計領域上，在服裝造型設計上也很常見。本課程單元，邀請同學跟著大自然界的謬思，一起動手來體驗仿生服裝造型的設計實驗。

講師介紹： 曾令理　 國立交通大學建築所助理教授 美國哈佛大學設計碩士 美國庫柏聯盟建築碩士 課程概述： 建築與人的關係其實是最息息相關的，但多數人卻都常常忽略，從人自己本身為觀察起點，人自己的身體本身就能構築空間的狀態，透過觀察我們肢體移動的軌跡將之連結就可見端倪。 建築，更是人們每天居住或是進出的一個巨大硬體結構，我們隨時都在建築中體驗經歷光影、動線、區域等各種狀態。 從這個單元讓我們試著體驗與認識： 一、檢視自己的觀察力及自我訓練，以及親手做的體驗。 二、透過小時候摺紙的經驗來延伸立體學習。 小時候我們常常摺紙，比如說：摺可以裝垃圾的小紙盒、摺紙青蛙、摺紙飛機等等，大家平常已經有了平面變立體的概念，只是我們不常特別去這麼去理解它，摺紙是一個很日常的手做題目，我們可以透過這個基本練習來感受，從平面延伸到立體的訓練與概念。這些都是培養自己的耐心以及能面對失敗再出發的能力。因為設計的能力也需要細心耐心以及與人溝通的能力。

講師介紹： 侯君昊 國立交通大學建築所副教授 美國哈佛大學設計博士 龔書章 國立交通大學建築所教授 美國哈佛大學建築碩士、設計碩士 張基義 台灣設計研究院院長 美國哈佛大學設計碩士、美國俄亥俄卅立大學建築碩士 課程概述：什麼是A+B設計法則？臺灣設計力特色在哪？臺灣的設計師在未來要面臨那些挑戰？設計的角色是如何改變的呢？給想走設計相關科系的高中學生有哪些建議？且看專家們怎麼說。

講師介紹： 龔書章　 國立交通大學建築所教授 美國哈佛大學建築碩士、設計碩士 周育如　 水越設計/都市酵母總管 國立中央大學法國文學學士 褚天安　 新北市立秀峰高級中學教師 國立臺灣師範大學美術學系碩士 課程概述： 設計來自於對人類需求的問題解決，舉凡平面設計、工業設計、服裝設計、建築空間設計等等都是以優化生活環境為目的而衍生出來的設計範疇，同學們依據自己有興趣的方向從生活中來選擇研究主題，練習發現問題、提升對主題的認識、進而找到解決方法或提出創新方案，是本單元的訓練目的。