作業系統：Windows 10 / 11搭配載具：HTC VIVE Focus 3、Meta Quest 2本教材以虛擬實境（VR）技術開發「氧乙炔氣焊擬真模擬系統」，模擬技術型高中機械群課程中常見之氣焊作業流程，包括設備連接、壓力調整、火焰判別等核心技能。教材分為兩大單元：「設備組裝與安全檢查」及「火焰調整與應用實作」，支援互動式操作、語音提示與即時錯誤回饋功能，提升學生實作經驗與安全意識。本系統可供學生於虛擬情境中反覆練習操作，降低真實教學現場之危險性，亦有利於教師進行中控監控與同步教學。教材同時結合學習歷程紀錄功能，可用於課後成效分析與診斷回饋，具備推廣應用與模組擴充潛力。關鍵字：氧乙炔氣焊、壓力調整設備組裝測試、火焰模擬與判別

交趾陶是用於臺灣傳統建築一個不可或缺的裝飾，源自於唐三彩，是一種低溫彩釉軟陶，多裝飾在廟宇高處，常見於牆堵、大脊、博脊、規帶、山牆鵝頭、鳥踏、墀頭、照壁等處。那就讓我們來認識交趾陶吧！

是否曾想過來個梗圖製作，運用創意和想像力，展現自己的幽默與觀察！網路上有許多梗圖產生器與圖庫提供，並且還有網路梗圖教學，社群小編的工作藉此還可能增加更多點擊分享的流量！許多梗圖來自將電影、電視劇或新聞圖片，透過繪圖軟體改成梗圖後，上傳到個人的社群，然而梗圖製作也具有「原創性」及「創作性」，若是擅自改成KUSO 的梗圖形式，發布於網路將涉及「重製」、「改作」及「公開傳輸」行為，而法律所指主張「合理使用」之空間，指的是什麼?如何可以開心創作並且避免不當使用呢？

表情部分的設計

1.透過實物投影機機示範美工刀使用技巧2.透過ipad與觸屏鏡射功能及時展示分享學生作品。

「 Canva 」在設計、排版、下載、協同合作功能上都是免費的，也提供了非常多的免費圖庫讓使用者直接取用。

本教案是在教授泰雅族織文化的織布工序，織布工序包含刮、捻、紡、理和織，此份教案為「紡」工序，透過影片介紹，使用科技輔助教學，過程中讓學生使用資訊科技輔助學習，最後以實際操作讓學生能夠習得正確的傳統紡錘的文化。

講者介紹： 吳光庭 國立成功大學建築系教授 美國密西根大學建築碩士 課程概述： 本單元透過案例分析，介紹藝術與設計的歷史背景、工藝美術運動（Arts & Crafts Movement）及包浩斯設計學院主要的概念、價值及其對現代的影響。

講者介紹： 凌 天 國立交通大學建築研究所助理教授 美國康乃爾大學建築碩士 黃莉婷 實踐大學服裝設計學系副教授 英國倫敦大學建築設計碩士 徐景亭 東海醫院設計工作室創辦人 實踐大學工業產品設計學士 張妃滿 國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系副教授 日本大學藝術學部造形藝術專攻藝術學博士 黃琬雯 元智大學藝術與設計學系助理教授 日本東京大學工學系研究科建築學專攻博士 課程概述： 依據總綱規劃說明，加深加廣學習課程，以銜接不同進路大學院校教育之需要，本單元邀請「設計」可對接之大學進路校系師長，簡要說明大學各科系課程，包含視覺傳達（平面設計）、工業設計、空間設計（室內、建築、都市、景觀等）等不同面向，以協助同學進一步瞭解，設計相關科系學習目標的差異。

講師介紹： 曾令理　 國立交通大學建築所助理教授 美國哈佛大學設計碩士 美國庫柏聯盟建築碩士 課程概述： 建築與人的關係其實是最息息相關的，但多數人卻都常常忽略，從人自己本身為觀察起點，人自己的身體本身就能構築空間的狀態，透過觀察我們肢體移動的軌跡將之連結就可見端倪。 建築，更是人們每天居住或是進出的一個巨大硬體結構，我們隨時都在建築中體驗經歷光影、動線、區域等各種狀態。 從這個單元讓我們試著體驗與認識： 一、檢視自己的觀察力及自我訓練，以及親手做的體驗。 二、透過小時候摺紙的經驗來延伸立體學習。 小時候我們常常摺紙，比如說：摺可以裝垃圾的小紙盒、摺紙青蛙、摺紙飛機等等，大家平常已經有了平面變立體的概念，只是我們不常特別去這麼去理解它，摺紙是一個很日常的手做題目，我們可以透過這個基本練習來感受，從平面延伸到立體的訓練與概念。這些都是培養自己的耐心以及能面對失敗再出發的能力。因為設計的能力也需要細心耐心以及與人溝通的能力。