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國小5-6年級(三)
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webWhat time do you get up? 認識時間及日常活動
藉由觸控電視及平板電腦，配合相關的軟體，可以與學生互動，並即時回饋，課堂變得活潑有變化，學生專注力提升，也提升學習效果。
王郁茹/市立興化國小國小5-6年級
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web國小英語科教案設計 自由~從一本繪本談起
1.本教學資源是以資訊融入英語科所設計出的繪本教學教案。2.本教案，希望能提供老師，能利用科技媒體來介紹繪本，從繪本的切入介紹, 讓孩子知道自由的可貴, 進而反思台灣的自由環境, 以及如何發揮一己之力讓世界變得更美好
刁明政/縣立管嶼國小國小5-6年級
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webLet's Save ClassDojo Monsters!!! 拯救心中ClassDojo的小怪獸吧!!!
台灣教育中相當重視英語素養之養成，更期許能在2030達到雙語國家之目標，因此英語教學漸漸將生活情境融入課程，讓學生在日常生活中就能自然融入英語習得，更養成「帶得走的能力」。本教案旨為符應2030雙語國家政策藍圖中兩大目標「提升國家競爭力」、「厚植國人英語力」以及本校校本課程「國際教育」中的國際素養範疇，以期營造自然、愉快的語言學習環境，有效進行學習內容之探究(content)達到學習認知(cognition)，並培養基本的英語溝通能力(communication)與文化認同(culture)，達成CLIL的4C框架融入國際教育與環境教育，更能促進學生的學習興趣(intrinsic motivation)。 本教案教學設計為教師逐步複習前一冊學習後緊接著進行Unit1教學，使用各式網路資源教學，以學習拍為主，貓裏E學園及ClassDojo為輔，讓學生經由密室脫逃的刺激與樂趣解鎖一道道關卡進而達到全面複習的效果。 首先在複習前一冊時先進行學習拍派送的第一次密室脫逃，分別要闖4個不同的關卡才能破解謎團；在學習完Unit 1後，使用學習拍派送的評量進行複習，以數位平台自主學習取代傳統複習卷考試，而後進行貓裏Ｅ學園的密室脫逃，要從每位學生隨機取得的不同題目解救ClassDojo網站上的Monsters！！ 本學習單元融入不同學習設計，以數位素材縮短資源落差，引導學生對學習內容有更深一步之習得，強化學生聽說讀寫之英語軟實力，並能更加深加廣了解學習內容在生活中之應用。
駱儀芳/縣立蟠桃國小國小5年級
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ebookWanna Love and Find Love
男孩Lucas長大後對愛情感到好奇。直到有天，他遇到了一位承諾會保護他，且永遠在他身邊的人。
蕭以涵/桃園市立龍潭高級中等學系國小5-6年級
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ebookLove Can Make Things Better
Jerry是個醫生，有天有個感染力強的病毒侵襲了世界。但在Jerry日以繼夜的工作時，他的兒子Ben被Mike霸凌了。原因竟然是他爸爸身為醫生，很容易受到感染。但後來Mike感染到了病毒，Jerry救了他。Ben也寫卡片來關心Mike，這讓Mike感到非常慚愧，並向Ben道歉，最終兩人也變成好朋友。
周信夫/新北市立板橋高級中學國小5-6年級
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ebookBen's Friendship
Ben希望可以人緣變廣，所以他用錢買朋友。朋友Tom勸告他，真心的好朋友不是用金錢來衡量的。後來Ben領悟到朋友不是越多越好，而是能如Tom般就足夠了。
劉詩葳/臺北市立中崙高級中學國小5-6年級
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ebookThe Promise
JiaJia因搬往日本而與她的好朋友分開。雖然日後JiaJia因戰爭的原因過世。但JiaJia的父母，仍把象徵兩人友情的紀念物帶回給JiaJia的好朋友。
蕭悅琪/桃園市立八德國民中學國小5-6年級
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ebookGuardian of the Ocean
One day, while taking a stroll by the seaside, Angela notices people littering and causing environmental pollution. This prompts her to start thinking about how she can protect the oceans.有一天Angela在海邊散步，發現路人亂丟垃圾，造成環境汙染，於是她開始想要如何能夠提倡人們保護海洋。
鄭期勻/臺中市葳格高級中學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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