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搜尋相關的資源 105 筆
Scratch 混音課-資源代表圖
web Scratch 混音課
徐德勝/市立秀峰國小國小5-6年級
應用scrtath的程式語言，讓學生體驗音樂混音創作
點閱數481
下載數5
修改日期：2020-12-30
桃園市大園區潮音國民小學113學年度第二學期五年級彈性學習課程-潮英閱繪課程計畫-資源代表圖
web 桃園市大園區潮音國民小學113學年度第二學期五年級彈性學習課程-潮英閱繪課程計畫
李允文/市立潮音國小國小3-6年級
課程旨在培養學生的英語聽說讀寫能力，結合日常生活與文化元素，設計豐富的活動如角色扮演、歌謠吟唱及國際文化探索，提升學生的語言應用能力與國際視野。課堂透過多元評量，鼓勵學生在輕鬆有趣的氛圍中學習英語，建立自信，進而將語言學習融入生活。
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修改日期：2024-11-22
資訊科技融入音樂藝術課程-資源代表圖
web 資訊科技融入音樂藝術課程
胡荊偉/市立后里國小國小5-6年級
資訊科技融入音樂藝術課程
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修改日期：2020-12-17
四月望雨認識台灣民謠-資源代表圖
web 四月望雨認識台灣民謠
曾宥鈞/市立北門國小國小5-6年級
認識台灣民謠與作曲家鄧雨賢
點閱數128
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修改日期：2024-11-20
Garageband運用於五聲音階編曲-資源代表圖
web Garageband運用於五聲音階編曲
李家菁/市立榮富國小國小5-6年級
在習唱及吹奏過課本歌曲<四季紅> 和<雨夜花>後，希望學生也能體驗創作的樂趣，因此複習五年級學過的中國五聲音階，並透過樂曲分析，讓學生了解兩首歌曲分別採用中國七聲音階及五聲音階創作，接著引導學生使用garageband app幫樂曲中的片段，加上低音旋律及伴奏，讓樂曲賦予新風格。
點閱數506
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修改日期：2021-01-04
畢業音樂創作-資源代表圖
web 畢業音樂創作
蔣沛伶/市立仁愛國小國小5-6年級
因應現在越來越多學校唱自己的畢業歌，希望能從小學起讓學生有創作概念，引發對流行歌曲的興趣，以及理解一首歌的形成過程很不容易，進而尊重音樂。
點閱數527
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修改日期：2020-12-31
認識貝多芬-資源代表圖
web 認識貝多芬
陳慧如/市立四育國中國中7-9年級
貝多芬的生平介紹跟作品分享
點閱數494
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修改日期：2020-12-17
傳唱藝術瑰寶-資源代表圖
web 傳唱藝術瑰寶
陳伶諭/市立莊敬國小國小5年級
每一個單獨的音符，都能串成美妙的旋律，這旋律若如階梯般順序排列，就變成音階。課堂設計中，(1)能欣賞不同族群的歌謠，藉由活動，培養學生認識周遭多元環境及尊重關懷與各族群文化。(2) 能認識音程，並理解音與音之間的關係，加強學生對音程與音階訊續的概念。本單元主題元素為「歌曲」，以〈西風的話〉認識音程，運用二度及三度音程，練習音階，加強兩音之間的關係。(3) 透過觸屏教學，讓孩子與科技互動，有不同新學習反響。
點閱數298
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修改日期：2023-11-14
北管我就是要亂彈-資源代表圖
web 北管我就是要亂彈
楊竣傑/市立觀音國中國中7-9年級
學習力： 1. 引導同學認識北管樂器、音樂及演奏形式。表達力： 1. 能夠透過影片欣賞，表達北管音樂的特色。 2. 能勇於向職人提問。實踐力： 1. 實際演奏樂器，並能與同學合奏樂曲。探索力： 1. 藉由體驗課程，探索自己的音樂興趣與專長。2. 透過職業達人分享，認識真實工作世界。
點閱數411
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修改日期：2024-01-15
關於歌劇這件事-資源代表圖
web 關於歌劇這件事
王若薇/桃園市立自強國中國中8年級
藉由課本P.110的資訊，再加上網路影音資料，利用電腦與教室觸控螢幕使用來介紹歌劇，讓學生能了解歌劇，並能自行尋找素材，也學會如何去欣賞歌劇。
點閱數385
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修改日期：2023-10-21