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資訊科技
國中7-9年級(四)
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802-2-14猜數字遊戲程式實作-比對第一組數字是否相同並計算AB
利用流程圖規畫和清單標注，完成答案數字和玩家數字比對結果，來決定數字比對是A還是B。
教育部資訊與科技教育司/市立翁子國小國中7-9年級
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web偷插電的資訊科學
omputer Science for Taiwan Teens（CS T_T），旨在提供國中學生一套符合運算思維的資訊教材，透過「偷插電」的設計實現最小成本以及最適合符合不同軟硬體環境的教學活動。不插電（Unplugged）教學，指的是不需要電腦，只要紙筆與簡單的教具即可進行的學習方式。插電（Plugged）教學，指的是透過電腦的操作，學習資訊科學的知識，可能是應用軟體、可能是網路操作、也可能是用程式模擬知識的內容。「偷插電的資訊科學」，主要提供於國中任教的資訊老師，一套在一般教室或電腦教室都能實施的資訊教材，不受空間或外在環境的限制，老師可以根據自己的情況選擇上課的地點。(亦即可自由選擇插電或不插電的教學方式)教材主要的內容分不同的階段，在國中七年級提供基本的資訊科學知識，國中八年級則是著重在運算思維的發展概念，教師可根據自己的需求，發展廣度與深度。這套教材同時提供延伸的教學內容，學生除了可以用紙筆推演教材所提供的概念，亦能應用這些概念在應用軟體的操作，或是與實際的生活經驗連結。所有教材說明與推廣活動、工作坊訊息，皆以本專頁為主，敬請瀏覽與愛護！註：教學活動的內容與發想基礎，出自於Compuer Science Unplugged： http://csunplugged.org/
謝宗翔/市立建華國中國中7年級
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web光感應LED燈
教案：1. 導引學生探討每日用電習慣，了解節能重要性。2. 介紹一些感應器與節能的關係。3. 應用光感應器控制遠端LED燈的亮度，模擬感應燈泡。
蔣銘宗/市立萬里國中國中7-9年級
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web紫外線警報器
教案：1. 介紹紫外線是甚麼並且與人們生活的關係。2. 介紹紫外線感應器及感應值與紫外線指數的換算，教導如何撰寫程式顯示紫外線指數。程式設計：顯示紫外線指數。3. 於各種環境下(教室內、走廊、操場)記錄紫外線指數。4. 自訂紫外線等級並於最強的紫外線指數環境下發出警報聲。5. 討論紫外線指數因地理環境而有的不同
蔣銘宗/市立萬里國中國中7-9年級
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webScratch 判斷式與 FabLab 教學開發板 模擬地震預警系統
學習程式判斷式選擇設計概念，具備循序程式設計與基本除錯能力，藉由環境教育地震情境知識引導，透過平板 ipad 與智慧教室設備進行先備知識互動與認識，了解國家地震預警系統運作方式及模擬設計程式概念，再透過高師大自造者創造基地的 FabLab NKNU4060 教學開發模擬板，進行實體預警發報模擬實作。
陳文祥/市立民族國中國中7-9年級
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webMeta數位公民八套教材宣導影片
Meta自2019年開始於臺灣推廣「數位公民」計畫，向學生、家長、樂齡長輩與教師推廣數位素養與網路安全概念!為此，數位公民推出免費的八套宣導教材，內容由淺入深，從最基礎的何謂網際網路開始，陸續探討網路隱私(數位足跡)、同理心與不同觀點(數位素養)、思辨與查證能力(辨別不實訊息)等議題免費八套教材pdf可於下方連結下載：https://wethinkdigital.fb.com/tw/zh-tw/wp-content/uploads/sites/7/2019/07/WTD-Content-Modules_TW.zip但為了便於老師教學，數位公民更針對八套教材拍攝宣導影片，每支影片約半小時左右，可供老師教學練習使用，或於課堂中撥放給學生觀看。
WTD/Meta數位公民國中7-9年級
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webotto機器人
課前準備：3D列印件32套（印了200個小時）arduino nano安裝avoid程式擴展板利用砂帶機先打磨零組件備料螺絲起子、電池盒組裝說明書印製PPT製作教學目標放在：（1）看懂電路圖，接上線路（2）機電組件與3d印件安裝
林永欽/縣立虎尾國中國中7-9年級
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