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電子商務的經營模式-C2C(與下節C2B)縮圖 00:01:56
高中10-12年級
電子商務的經營模式-C2C(與下節C2B)
問候-Have a Nice Day!縮圖 00:03:37
國小3-4年級
本影片所學為Have a nice day的情況,通常會用Have a nice day作為對話的結尾,買東西、遇到朋友或希望他人有美好的時光,就可以使用這句話,也可以將day換成其他時間,例如: Have a nice afternoon/ evening/ weekend.,抑或是不同情境,例如: Have a nice dream.
問候-Hello & Goodbye in Spanish and French縮圖 00:04:06
國小3-4年級
本影片所學為西班牙與法國的招呼語 ,Hello在西班牙是iHola!;在法國白天用Bonjour!,晚上用Bonsoir!。Goodbye在西班牙是iAdios!,在法國則是Au revoir!。
電子商務的經營模式-B2C(與下節B2B)縮圖 00:02:20
高中10-12年級
電子商務的經營模式-B2C(與下節B2B)
觀看次數 5
修改日期:2025-12-17
電子商務的架構縮圖 00:03:55
高中10-12年級
電子商務的架構
觀看次數 2
修改日期:2025-12-17
吃冰的滋味縮圖
國中7年級
透過欣賞各類文本,培養思辨的能力,並能反思內容主題,應用於日常生活中,有效處理問題。
點閱數 6
下載數 0
修改日期:2025-12-17
金流、商流與物流、資訊流縮圖 00:03:41
高中10-12年級
金流、商流與物流、資訊流
觀看次數 6
修改日期:2025-12-17
電子商務的四流與運作關係縮圖 00:02:31
高中10-12年級
電子商務的四流與運作關係
觀看次數 2
修改日期:2025-12-17
電子支付縮圖 00:08:46
高中10-12年級
電子支付
觀看次數 4
修改日期:2025-12-17
城市:我眼中的城市縮圖 00:05:20
國小5-6年級
乘著科技的翅膀環遊世界,透過影像看見世界各大城市的高樓大廈,欣賞他們的設計與美感排列;再回到現實世界俯身或是舉頭欣賞近在咫尺的建築與自然環境在人類巧手下如何安置。
觀看次數 11
修改日期:2025-12-17
五年級社會領域第一單元第2課:大航海時代在臺灣留下哪些影響?縮圖
國小5-6年級
1.理解荷蘭和西班牙人在臺灣遺留的文化資產。 2.解析臺灣轉變成以漢人社會為主體的原因。 3.解析外來勢力對原住民族的生活與文化造成的衝擊。
點閱數 5
下載數 0
修改日期:2025-12-17
三年級數學領域3下第2單元除法縮圖
國小3-4年級
讓學生透過白板練習除法直式,讓教師能立即給予糾正。
點閱數 7
下載數 0
修改日期:2025-12-17
三年級社會領域主題探究與實作-讓班級更美好縮圖
國小3-4年級
透過課文內容觀察與選擇班級的問題 (發現問題 找出造成問題的原因 (蒐集資 )與 討論解決問題的方式 (整理分析 ) ,最後 實際執行任務 (行動 )和 分享執行 的結果 (省思 ),讓學生在進行探究時,能有所依循,並依步驟完成學習活動。
點閱數 5
下載數 0
修改日期:2025-12-17
行動支付縮圖 00:01:00
高中10-12年級
行動支付
觀看次數 2
修改日期:2025-12-17
四年級數學領域第3單元尋找規律縮圖
國小3-4年級
透過尋找規律的活動,探索解決數學問題的方法;並藉由與同學一起解題討論,培養與人合作解決問題的互動關係。 透過扉頁故事敘述搭火車找座位的情境,讓學生透過討論、分享、探究,發現規律以幫助找到火車座位,並知道在日常生活碰到類似的情境,可以怎麼解決問題,做個生活行動家。
點閱數 7
下載數 0
修改日期:2025-12-17
四年級數學領域三角形-以邊分類三角形縮圖
國小3-4年級
本課程以「數學概念具體化與操作體驗」為核心設計理念,強調透過實際操作、合作探究與觀察測量,引導學生由具體到抽象地建構「三角形邊長分類」的核心概念。課程內容緊扣數學課綱「圖形與空間」領域的學習重點,並融合「做中學」、「說中學」的學習方式,培養學生數學思考與表達能力。 本節課特別運用扣條教具,讓學生動手拼出各種三角形,親自比較邊長與角度,並藉由疊合與量測來觀察正三角形與等腰三角形的特徵。扣
點閱數 7
下載數 0
修改日期:2025-12-17