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自然科學
搜尋相關的資源 127 筆
ebook湖山奇遇石頭公
由繪本中人物帶領兒童進入湖山的奇幻世界，藉由繪本認識湖山生物資源並輔以清晰的照片及文字做物種介紹，同時讓兒童了解水資源的重要性，做為生態保育教育的參考教材。
農業部生物多樣性研究所 (原名行政院農業委員會特有生物研究保育中心)/國家圖書館國小1年級~國中9年級
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ebook謝謝你，茶小綠
小女孩茶茶及茶小葉綠蟬作為主角，在途中遇見了基徽草蛉、白頭翁、台灣鼴鼠及鳳頭蒼鷹，讓讀者了解有機茶園對於生物多樣性的重要性，也讓讀者了解到生物之間是環環相扣，若是有一方消失，則其他的生物有可能也會面臨消失的危機。
農業部農村發展及水土保持署 (原名行政院農業委員會水土保持局)/國家圖書館國小1年級~國中9年級
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web斬草不除根，春風吹又生(山腳國中)
1. 學生能認識紫花酢漿草的特徵，並且知道它在台灣不會產生種子，而是利用鱗莖進行無性生殖。2. 學生能知道有性生殖與無性生殖的差異。3. 學生能設計實驗讓酢漿草不發芽。4. 學生能進行實驗操作、記錄結果並做成圖表。5. 學生能依照結果做出結論。
張明鈞/市立山腳國中國中7-9年級
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web海苔的秘密探究教案(山腳國中)
1. 學生能認識海藻的生活史，抗老能力並了解研究學者的特質與付出。2. 學生觀看涼拌海藻的影片。找出可能會影響海藻氧化力的因素。3. 設計實驗觀察哪些因素會影響海藻的抗氧化力。4. 與同學實際操作實驗，記錄結果並做成圖表。5. 能依照結果做出結論。6. 能分享發表實驗結果
張明鈞/市立山腳國中國中7-9年級
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web國中生物+美感彈性課程：細小事件在生活，菌中異彩放生活
校本課程：生態美學文本：安妮新聞報紙設計理念：1.「重心(新)生活」：每日感覺好似一層不變的生活，但是其實周遭很多新奇的事件等待我們去發掘，很多細小事件都在生活中，必須重新用心去感受，發現美的純粹。2. 「汰舊換新」:一般聽到細菌，總是覺得不好有害，需要把舊的觀念淘汰，重新換個角度去看它，重新批判思考。3. 「異彩點綴」:生物的存在都有其意義，細菌應當也是如此，身處的環境，許多微小卻又伴隨我們左右的細菌，它綻放著它的色彩，我們可藉由它的色彩來創作點綴生活。4. 「滲入生活」:細菌無所不在，如何得知，動手實作觀察，發現它，在哪個角落!
謝怡倩/市立楊明國中國中7年級
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web生物教案-後天免疫
1. 學生能認識後天免疫系統的運作過程、特性與應用。 2. 學生能比較與後天免疫反應相關的知識 3. 學生能運用所學評鑑生活情境
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web生物教案-菜市場新鮮事
傳統文化式微，傳統菜市場大多面對拆遷，培養學生認識菜市場的大小事情，這堂課針對菜市場中的自然科，讓學生了解不同食物的生物知識，了解產業的利弊之後，希望學生未來能做出行動，從自身慎選食物開
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web高一生物_洋蔥根尖細胞觀察
1.了解實驗的基本生物學概念。 2.觀察洋蔥根尖細胞中染色體的不同狀態、並且可以排出順序。 3.有絲分裂時，細胞中染色體的各種狀態。
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web高一生物_孟德爾-獨立分配律
1. 理解獨立分配律的理論2. 進行觸頻小活動，加深學生對兩對性狀雜交的計算3. 使用觸屏的分割白板了解分離律與獨立分配律的差異
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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