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體育
高中10-12年級(五)
搜尋相關的資源 833
單一活動教學示例-體育與健康教育 006-資源代表圖
web單一活動教學示例-體育與健康教育 006
楊幸鈞/新北市立板橋高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元活動」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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校園健康筆記-校園零時體育 提升學習效率-資源代表圖
web校園健康筆記-校園零時體育 提升學習效率
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
關於何為體育、學習體育之必要及運動對身心健康之助益、校園零時體育、與現行體育課之異同、零時體育有助提升學校效果之緣由、零時體育效益延伸至課餘、假期、校外時間之實行方法、校園零時體育相關資訊之擷取管道等。請收聽「校園健康筆記」節目之「【健康體位】校園推動零時體育 提升學習效率」分享。
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排球-低手傳接球 volleyball underhand pass-資源代表圖
web排球-低手傳接球 volleyball underhand pass
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
排球-低手傳接球 volleyball underhand pass利用排球技巧練習低手傳接球。
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高中-體育(網球冷知識)-A-混成教學-新北市板橋高中-楊幸鈞老師-資源代表圖
web高中-體育(網球冷知識)-A-混成教學-新北市板橋高中-楊幸鈞老師
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所高中10-12年級
課程分類:A-混成教學授課教師:新北市板橋高中-楊幸鈞老師 授課年級:高一教材版本:自編教材教授科目:體育使用平台:YouTube、Google Meet、Jamboard
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高中-體育(適應體育)-A-混成教學-新北市板橋高中-楊幸鈞老師-資源代表圖
web高中-體育(適應體育)-A-混成教學-新北市板橋高中-楊幸鈞老師
親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫/國立高雄師範大學科學教育暨環境教育所高中10-12年級
課程分類:A-混成教學授課教師:新北市板橋高中-楊幸鈞老師 授課年級:高一教材版本:自編教材教授科目:體育使用平台:YouTube、Google Meet、Jamboard
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水域及防墜安全教案手冊【高中篇】-資源代表圖
web水域及防墜安全教案手冊【高中篇】
教育部國教署/教育部國教署高中10-12年級
《水域及防墜安全教案手冊》系列係教育部國民及學前教育署委託財團法人靖娟兒童安全文教基金會依安全教育課程架構編製而成,其目的為促進各級學校落實安全教育,提供現場教師實施安全教育的素材,並期盼能激發教師以本教材為基礎,自行發展更多元的安全教育教學模組。
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肌力肌耐力-資源代表圖
web肌力肌耐力
林柏遠(共備教師:王平杰、謝佳霖、許沛晴)/光華高工高中10-12年級
藉由肌力肌耐力的介紹與學習,使學生清楚了解肌力與重量訓練之關係,並主 動自主學習、參與思考與討論,藉由錄影的方式,使學生能看到重量訓練時動 作技巧的缺點,並分組討論及分享,培養學生溝通協調能力與幫助學生提升複 雜問題的解決能力,來建立學生團隊合作能力,建立自身對於肌力訓練之相關知識並操作行動載具,展示肌力訓練之相關回饋。
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國際教育~亞洲運動會-資源代表圖
web國際教育~亞洲運動會
曹欣惠/台中市后里國小國小6年級
配合翰林版社會六下第二單元瞭望國際社會,透過亞運相關新聞報導,讓學生了解國際間透過運動會的舉辦進行文化交流的過程。藉由觸控電視及IRS即時反饋系統的配合,與學生進行互動,收到即時回饋的效果,讓學生更樂於學習,有效提升學習效果。
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木球:木球揮桿_分段講解說明_全揮桿_揮桿的導引動作_影片解說-資源代表圖
web木球:木球揮桿_分段講解說明_全揮桿_揮桿的導引動作_影片解說
高中10-12年級
半揮桿使用時機:用在修正或中程目標的擊球方法動作要領:1.自然站姿即可,球至於雙腳中央線上。2.擊球動作要大,但力量要求順暢自然,使球達到預設位置為目的。3.擊球點以球之中心點或球之上方為佳。且球桿與球之接觸瞬間以落實感為佳,易使球到達目的。
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高爾夫_分項教學講解說明_全揮桿_重點圖解-資源代表圖
web高爾夫_分項教學講解說明_全揮桿_重點圖解
高中10-12年級
揮桿分為以下八個重要步驟。(一)啟動揮桿(二)上桿二分之一點(三)上桿四分之三點(四)完全上桿點(五)下桿開始(六)擊球(七)第一階段收桿(八)完全收桿這八個步驟並不需一次學習完成,對於初學者而言,一次注意八個步驟可能過多,可以先從(二)(四)(六)(八)步驟先熟習,待建立心中各步驟的清晰影像,在練習其餘較細節的步驟。(二)上桿二分之一點(四)完全上桿點(六)擊球(八)完全收桿
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