配合二十週年校慶製作一面紀念牆，以阿拉伯數字20，變化出大大小小、五言六色的人形花朵，一方面象徵不同年段的學童，一方面代表美麗的花朵。以國字的二十為形，竹節為體，祈願校運昌隆，節節高昇。兩者合而為一，即是一束大捧花。觀者除了欣賞之外，亦可融入作品中，將花束送給東新國小。

一、利用之目的及性質，包括係為商業目的或非營利教育目的。二、著作之性質。三、所利用之質量及其在整個著作所占之比例。四、利用結果對著作潛在市場與現在價值之影響。

學生應熟悉學校圖書館的設置，包括書籍的擺放區域和不同服務的窗口

未來少年很適合高年級閱讀，內容豐富多元，除了有專題性的主題，讓學生易讀易懂，融會貫通 ，也有名人學堂，由國內知名的相關學者專家，提供有水準的內容，不管是語文、數學、自然、甚至音樂、藝術美學都囊括在內，帶領學生進入知識的殿堂，有著如心流般的心靈饗宴。當然也有孩子們喜歡的漫畫生活故事、謎語、笑話等⋯內容真的是五花八門，孩子們經過一起共讀之後，紛紛愛不釋手，並提出想繼續閱讀的意願⋯ 我們班這次未來少年共讀體驗計畫分成以下幾個部分：個人閱讀、班級共讀、個人作文習寫、小組主題討論、小組海報製作、小組上台主題報告，小組主題問題設計、最後進行行動輔具平板kahoot搶答。孩子除了知識性的獲得之外，更能實際進行內容分享實作、小組分工及合作。

學校舉辦全校戶外教育活動，為了讓學生在戶外教學體驗中能有更深化的學習，行前讓學生透過網路搜尋資料，完成戶外教學的學習小書。本節課將邀請學生，利用平板上網搜尋資料，了解南投日月潭的地理位置、邵族神話故事、九族文化村相關知識等訊息。

生食類的果皮菜葉，使用廚餘機或堆肥法，經過發酵等步驟，可以變為堆肥﹔將殘渣轉化為有用的物資和能源，同時大量節省了焚化的費用，減少了焚化的灰燼。這次活動使我們對環境的維護，有更深刻的了解與配合的意願。小朋友愛護環境，可從每天資源/廚餘的回收開始做起！

社交技巧-處理憤怒

為校本課程主軸之一的「自然與人文」中，三年級學習單。

配合康軒版三年級上學期主題二第一單元「家中長輩的話」

關於陳懷恩獲得總統教育獎之感言及自我介紹、父母及老師所給予之教導及協助、平日與同學之相處感受、期盼之同學間相處、下一個目標及未來之規劃、陳爸爸分享懷恩獲得總統教育獎之感受、懷恩之努力及認真、懷恩平日生活及學習所需要之協助、與學校老師一起照顧懷恩之合作方式、對懷恩之期望、伍瑞瑜主任分享懷恩獲得總統教育獎之感受、試瞭解及教導懷恩之歷程、懷恩平日在學校所需要之理解及協助、引導同學間相處所費心力、與家長一起照顧懷恩之合作方式、對懷恩之期待等。請收聽「校園健康筆記」節目之「【健康身心】(12月3日國際身心障礙者日)融合學習 同修共好」。