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綜合活動
搜尋相關的資源 74
溝通-資源代表圖
ebook溝通
林婕芸/明道中學國小1年級~國中9年級
在成長過程中學習如何與父母溝通,跟故事中的小女孩一樣,學習勇敢地把自己內心的想法好好傳達給父母。
點閱:3
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我就是我-資源代表圖
ebook我就是我
孫姿雅/臺中市立大墩國民中學國小1年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
故事描述一位女孩拋開對女孩子的刻板印象,經歷一些挫折,不斷的改變自我,最後成為最理想的自己,且完成最大的夢想成為機長,飛往世界各地,過著屬於自己夢想中的快樂的生活。
點閱:6
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我會陪在你身邊-資源代表圖
ebook我會陪在你身邊
簡苡晴/臺中市立大墩國民中學國小1年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
「我會陪在你身邊」描述的是兩個好朋友,小宇和小雪即將分別的故事,從小就形影不離的他們該如何面對離別的悲傷呢?
點閱:4
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巧克力城的故事-資源代表圖
ebook巧克力城的故事
高知榆/明道中學國小1年級~國中9年級
巧克力鎮上的巧克力們感情融洽,相處起來也相當輕鬆愉快。但因為巧克力的顏色差異,常常衍生出一些不愉快的衝突。主角若拉自學生時期就發現了這個問題,她試著靠自身努力讓巧克力們明白:「無論性別、膚色、語言,每種巧克力都應該被平等對待。」
點閱:4
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奇奇的閃電疤-資源代表圖
ebook奇奇的閃電疤
謝雅婷/國立公共資訊圖書館國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
奇奇的閃電疤
點閱:67
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是誰回來了?!-資源代表圖
ebook是誰回來了?!
新竹縣政府環境保護局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
一個幽僻又「寂靜」的社區,正因為大家的努力,凝聚了村民的情感,齊心找回曾經遺失的美景。為了讓家鄉恢復從前的美好,大家致力於生態保育,讓鳥兒自在飛翔,讓蝴蝶翩翩飛舞,讓夜晚螢光閃爍,伴隨著蟲鳴蛙叫,一點一滴地找回從前的美好。讓曾經的「寂靜」取而代之是熱鬧豐富的自然生態,從前那個默默無聞的社區,如今擁有南外蝶村的美名。期盼藉由繪本,傳達南外社區的改變,也期待每個人可以從自身做起,打造一個更美、更理想的家園,有朝一日,大家能親臨這個充滿寶藏的社區,創造出更溫暖的故事續集。
點閱:106
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黑熊的米亞桑-資源代表圖
ebook黑熊的米亞桑
玉山國家公園管理處授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
透過一位布農族爺爺回憶從年輕時遭遇黑熊的經驗、協助研究臺灣黑熊的團隊,以及後來自發協助野外捕獸夾的故事,心路歷程從接觸、驚訝、了解、關心到同化的改變,希望讀者能對臺灣黑熊在野外的現況有所認知,也將野生動物保育之觀念建立在讀者的心中。
點閱:69
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阿芙特村的月光節-資源代表圖
ebook阿芙特村的月光節
國立暨南國際大學授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
運用擬人手法,透過主角小汪的視角,看見生活中潛藏的空污,並透過突發事件製造轉折,引發後續的行為改變。希望引發讀者共同思考和改善,營造好空氣一起努力的氛圍。
點閱:85
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花園小偷三八阿花-資源代表圖
ebook花園小偷三八阿花
新竹縣政府環境保護局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
透過兩個小偷的視角進而觀察面臨危機的地球生態,偷來的東西都作為祕密花園的私人寶藏,但透過一次顛倒的情境:「已經沒有東西偷了」,小偷為了能繼續偷,只好把收藏的東西拿出來種,植物美好的特性為不斷的生長,越分享、越增加,是故事結局轉為美好的關鍵。此篇故事希望透過花園小偷的職業危機,帶出環境議題的關注、善與惡的討論、分享的美好。
點閱:77
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蛙蛙!哇哇!-資源代表圖
ebook蛙蛙!哇哇!
雲林縣環境保護局授權製作/國家圖書館國小1年級~國中9年級
諸羅樹蛙是臺灣特有種蛙類,分布於雲林、嘉義及臺南地區,牠們的生存環境必須有落葉、濃密的樹蔭、長期的積水,並且不能受到污染。但不是每隻諸羅樹蛙都可以順利找到落葉區,人們所開發的道路,讓諸羅樹蛙的棲地變得零散且破碎,有許多諸羅樹蛙也因此命喪於車輪下,加上氣候變遷和農業用藥,也讓牠們的生活更加的困難。
點閱:80
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