:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 139 筆
NMNS-EL-C-5 演化的思辨-資源代表圖
video NMNS-EL-C-5 演化的思辨
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館高中10-12年級
生命演化探究
觀看次數88
修改日期：2026-03-26
NMNS-EL-C-1 DNA尋根有「構」厲害-資源代表圖
video NMNS-EL-C-1 DNA尋根有「構」厲害
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館高中10-12年級
生命演化探究
觀看次數460
修改日期：2026-03-05
NMNS-EL-C-4 登陸解密-資源代表圖
video NMNS-EL-C-4 登陸解密
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館高中10-12年級
生命演化探究
觀看次數296
修改日期：2026-03-05
NMNS-EL-C-3 蛋是差在哪？-資源代表圖
video NMNS-EL-C-3 蛋是差在哪？
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館高中10-12年級
生命演化探究
觀看次數66
修改日期：2026-03-05
NMNS-EL-A-2 植物的登陸計畫-資源代表圖
video NMNS-EL-A-2 植物的登陸計畫
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館高中10-12年級
生命演化探究
觀看次數72
修改日期：2026-03-04
文化之釀-小米酒中的科學-資源代表圖
web 文化之釀-小米酒中的科學
劉俊佑/國立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
介紹小米酒於文化之重要性。介紹釀酒背後之科學，並盎學生動手實作結合探究與實作，讓學生對於呼吸作用及影響因素有更深入的理解。過程需使用到智慧黑板來呈現實驗結果。
點閱數101
下載數0
修改日期：2025-12-19
校園水資源探祕：從天降甘霖到飲水思源-資源代表圖
web 校園水資源探祕：從天降甘霖到飲水思源
陳均逢/市立建國國中國中7-9年級
1. 認知： 學生能解釋校園雨水回收系統的運作原理（集水、導流、過濾、儲存）。2. 認知： 學生能區辨一般用水與RO逆滲透飲用水的處理流程差異。3. 技能： 學生能透過觀察校園管線設施，指認出集水槽、過濾器與儲水桶的功能。4. 情意： 學生能體認學校維護水資源的用心，並在日常生活中落實惜水行動。
點閱數87
下載數0
修改日期：2025-12-16
酵母菌的發酵作用_瞿生強生物科觸屏教案-資源代表圖
web 酵母菌的發酵作用_瞿生強生物科觸屏教案
瞿生強/市立平鎮高中高中11年級
以「酵母菌的發酵作用」單元設計教案，搭配觸屏使用。教學總時間2節課，共100分鐘。
點閱數158
下載數0
修改日期：2025-11-19
紫斑蝶大蒐秘-資源代表圖
web 紫斑蝶大蒐秘
黃瑞菘/國立雲林科技大學國小5-6年級
搭配載具：支援Oculus Quest 2、HTC Focus 3本課程旨在讓學生了解紫斑蝶的特徵、生活習性與遷徙路徑，認識其在生態系中的角色及所面臨的環境威脅，並培養觀察與記錄生態行為的能力，學習運用環境科學方法與數位工具進行沉浸式探索，同時提升對生態保育的關注與責任感。關鍵字：紫斑蝶、捕捉、標放
點閱數694
下載數62
修改日期：2025-08-09
自然筆記-專訪阿洛談"氣息"專輯-資源代表圖
web 自然筆記-專訪阿洛談"氣息"專輯
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
氣息流動在海洋間，串連著羅列的島嶼，歌在風中。正如她的歌詞，魔幻般地一句句吐納著：「氣息，是生命的開始。氣息，是靈魂最深的存在。」我著迷在她的文字風情間，細細品味其中的情感與力量。正如專輯中的那首「印記」，阿洛說這是為她那位身為「女巫」，卻在現實價值體系下，不得不壓抑自己靈力的祖母所寫的歌：「當妳被上天選擇的那一天，妳就知道這是一條艱辛的路。在天地之間，讓生命成為祭壇。妳知道，妳不得不上路，妳向天祈禱，妳在大地間起舞、唱著。」聆聽屬於自己的氣息。
點閱數264
下載數0
修改日期：2025-05-13