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閩南語
國小3-4年級(二)
搜尋相關的資源 177
日子-資源代表圖
web日子
賴香鈴/市立桃園國小國小3-4年級
每天都擁有時間24小時,若能善用時間愛惜光陰就能夠多創造成功的機會。運用電子書題庫,並用 HI-teach5請同學選號回答問題,分析個人及統計全班學習成效。
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澎湖縣國民中小學鄉土教材資源網-資源代表圖
web澎湖縣國民中小學鄉土教材資源網
葉品岑/縣立吉貝國小附設幼稚園國小1-6年級
澎湖群島,位於台灣海峽,是由大大小小不同的島嶼和岩礁所組成。最北為目斗嶼、最東是查某嶼、最南是七美嶼、最西則為花嶼。群島總面積大約127平方公里,但卻擁有高達320公里的海岸線長度。澎湖的自然環境與眾不同,讓我們一起環遊澎湖、認識澎湖。
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閩南語教案-資源代表圖
web閩南語教案
石淑芬/市立僑忠國小國小3-4年級
閩南語教案
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使用觸屏螢幕進行閩南語教學遊戲-資源代表圖
web使用觸屏螢幕進行閩南語教學遊戲
吳素鑾/市立建德國小國小3-4年級
觸屏螢幕、真平版本第七冊閩南語課本
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龍崎國小校本課程-龍崎竹仔上蓋青-資源代表圖
web龍崎國小校本課程-龍崎竹仔上蓋青
田維平/龍崎國小國小3-4年級
龍崎竹仔上蓋青 作者:田維平老師,林小琪老師 一、能認識竹子是龍崎鄉的產業特色及龍崎竹子的種類。 二、能說出竹子各部位名稱及其應用。 三、能用閩南語朗讀課文及欣賞語文之美。 四、能發揮想像力及觀察力,將竹子做更廣泛的用途。
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咱定定食的果子-資源代表圖
web咱定定食的果子
鄭雅方/玉山國小國小3-4年級
介紹常見水果的名稱
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大家來開講-資源代表圖
web大家來開講
黃奎達/大同國小國小3年級
小朋友在現代的生活環境中,常接觸各種電器用品及商家行號,但大多數的人不清楚其閩南語發音。或者是僅能用國語來進行問候,若遇到的對象只會講台語,自身便陷入「鴨子聽雷」的窘境。整體學生普遍存在「聽得懂卻說不出口」的問題,無法和他人進行流利的基本溝通。 盼透過活動,能使學生進行基本的生活溝通。
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永福囝仔踅州廰-資源代表圖
web永福囝仔踅州廰
蘇振輝/永福國小國小3-4年級
針對中年級所設計的「永福囡仔踅州廳」,是讓學生認識學校附近屬於日治時期的建築歷史。 第一單元從日治時期的台南州廳談起,經歷台南市政府時期,到現在的台灣文學館的歷史沿革與建築特色。 第二單元「繁華熱鬧-末廣町」,讓學生知道位於學校旁舊稱「末廣町」中正商圈的林百貨(五層樓)與土地銀行(勸業銀行)。 第三單元介紹台灣首廟-天壇(亦稱天公廟),天公廟為明鄭時期百姓祭天所在,為早期府城人的信仰中心,香火鼎盛。
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閱讀心得單-資源代表圖
web閱讀心得單
林泰宇/楠西國小國小3-4年級
培養學生讀懂書的內容,並學會摘錄重點,寫下心得。
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臺羅山頂好 迌~八聲七調我上 -資源代表圖
web臺羅山頂好 迌~八聲七調我上
陳瑞梅/海東國小國小3年級
台語課好玩嗎?台語文看得懂嗎?台羅拼音拼的出來嗎?變調問題怎麼教? 本土語言在學校實施多年,但每每遇到拼音教學,教科書不是以『略讀』表示,教學者便是不諳其道草草帶過。尤其是閩南語中八聲七調的變化,更是使得平日就較少開口說閩南語的學生一頭霧水。有鑒於此,教學團隊常思索著如何以淺顯易懂的教學方式,讓學童容易上手,一學就會。
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