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資源分類

生物
國中7-9年級(四)
搜尋相關的資源 73
2 2 酵素-資源代表圖
web2 2 酵素
陳昭翰/市立迴龍國中(小)國中7年級
1.了解酵素的成分、功能與特性。2.認識酵素的活性會受到溫度及酸鹼度的影響。
點閱:16
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單元課程創新示例編號:國中自然 2024 001-資源代表圖
web單元課程創新示例編號:國中自然 2024 001
郭怡君/臺北市明湖國中國中7年級
運用Padlet呈現各組生態系類型之筆記,再利用酷AI-AI小幫手/ChatGPT輸入關鍵字詞輔助生態系歌詞創作並進行小組討論修正,最後將修正的歌詞輸入SUNO中進行音樂製作。透過合作學習和數位平台交流,提升他們的分析能力、創意思維和協作能力,並在實踐中加深對生態系知識的理解和應用。
點閱:35
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單一活動優化示例編號:國中自然 2024-006-資源代表圖
web單一活動優化示例編號:國中自然 2024-006
郭怡君/臺北市明湖國中國中7年級
運用 「Wordwall」和 「Padlet」進行實作評量活動 (校園植物寶可夢尋寶);再透過google簡報共編與網路資料蓃尋,派發任務也讓學生進行推論與查證。
點閱:13
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動物獲得養分-資源代表圖
web動物獲得養分
徐健銘/市立自強國中國中7年級
透過科技資訊及媒體運用,讓學生明瞭動物獲得養分、消化養分及吸收養分的過程。
點閱:16
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單一活動教學示例-國中自然 005-資源代表圖
web單一活動教學示例-國中自然 005
張維倫/臺中市立居仁國民中學國中7-9年級
要知道一個物種需不需要進行保育工作,或是進行合理運用以符合人類的需求,首先要做的就是知道該物種在棲地內族群數的大小。本節課會透過捉放法的模擬動畫進行實驗操作,讓學生學習估計生物族群的個體數。
點閱:52
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單一活動教學示例-國中自然 003-資源代表圖
web單一活動教學示例-國中自然 003
王美玲/臺北市立萬華國民中學國中7-9年級
運用「Wordwall 」和「Padlet 」進行實作評量活動(校園植物寶可夢尋寶)
點閱:81
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單一活動教學示例-國中自然 002-資源代表圖
web單一活動教學示例-國中自然 002
黃唯芯/新竹縣立自強國民中學國中7-9年級
引導學生運用科技工具~「手機顯微鏡」與「KEYNOTE」,透過與同儕的討論完成實驗報告。
點閱:77
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單一活動教學示例-國中自然 004-資源代表圖
web單一活動教學示例-國中自然 004
何莉芳/臺中市立福科國民中學國中7-9年級
引導學生運用科技工具「手機的慢速攝影功能」,透過與同儕討論運用「Padlet」分享各組發現,並統整實驗活動結論
點閱:61
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了解您體內的線路-人體的神經系統-資源代表圖
web了解您體內的線路-人體的神經系統
林文彥/國立臺中科技大學國中7-9年級
作業系統:Windows搭配載具:HTC Focus3 ; Meta Quest2本教材開發單元為人體的神經系統,透過虛擬實境技術模擬神經傳導的途徑。教材以自然課程中的「神經系統」為主軸 ,並中學顧問教師充分溝通討論後,設定六個完整的單元,包含 :1.受器與動器、 2.神經元、 3.中樞神經、 4.周圍神經、 5.神經傳導途徑、 6.反應時間來進行教案設計。教案以 多層次 3D解構呈現手法 ,具有高度互動且即時反饋 的評量教學,內容支援高層次認知之自主學習,並且具備評量檢核單元,重要單元並設計有遊戲式的體驗,讓學生先進行遊戲,再進一步從遊戲中的現象講解,提高習動機、掌握知識。
點閱:606
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五股濕地生態闖關與淨灘活動課程教案-資源代表圖
ebook五股濕地生態闖關與淨灘活動課程教案
黃瑞華/市立鷺江國中國中7-9年級
認識自己的家鄉,瞭解每天居住地的自然文史故事,能將知識與生活連結,並容易產生在地情感與發展改變社區的服務學習行動。利用平板進行資料查詢與互動回饋闖關,藉由資料閱讀分析、實際闖關體驗。
點閱:841
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