1.學生能清楚 認識魚類的外形主要分為頭、軀幹和鰭 的位置 。2.能清楚知道 魚擺動魚鰭來運動及控制方向 ，並了解鰭各部位的主要功能 。3.知道魚的呼吸構造，並認識身體的其他構造與功能。4.具體觀察各種水生動物的外形、運動、呼吸等特徵， 是如何幫助牠們在水中生活。

能從葉片、花朵、植株外型等特徵辨識植物資訊。能模仿臺大行動展示盒製作透明植物標本，理解植物保存原理。能利用校園地圖標示植物分佈，製作簡易的植物分佈地圖。能以口語報告方式呈現小組探究歷程與成果，培養表達與反思能力。具備合作探究、問題解決與尊重自然生態的態度。

探討老街溪水質變化的成因與污染防治；思考人類活動對自然生態的影響，倡議環境保育。使用數位感測器、 Excel 、簡報軟體進行資料紀錄與分析，提升資訊運算與數據表達能力。對應 SDG 6 「淨水與衛生」、 SDG 11 「永續城市與社區」、 SDG 15 「保育陸域生態」。

能了解物體不受力時會保持原有運動狀態；能了解加速度受力與質量的影響；能區分作用力與反作用力及力平衡；能正確回答圓周運動與萬有引力的相關概念

智能手機有一個燈（照度）傳感器。 這種傳感器是在器件的表面可見。所以，你可以很容易地使用它。只要把它靠近光。 這種測光表應用報告，其照度值的值，並有1至30,000勒克斯水平的典型動態範圍。 但是，一些設備的光線感應器可能不是線性的，不會那麼準確。和一些早期的設備沒有一個光線感應器。 謝邦基 照度計 Luxmeter 1.照度計是一種測量光照強度的光學測試儀器。2.可以用於亮度教學，讓學生明白照度的單位和了解亮不亮其實是有科學的測量方法。3.運用手機拍照的測光元件來偵測照度，有別於一般的照度計採用光敏電阻作為光電轉換的偵測元件。4.照度（英語：Illuminance）是每單位面積所接收到的光通量。SI制單位是勒克斯 (lx=lux)，1(勒克斯)=1(流明/平方公尺) 。我們平常所說的桌面夠不夠亮，就是指照度。居家的一般照度建議在100~300勒克斯之間。(摘自維基百科)。5.光強讀數的準確性和速度可能會受到限制，由於手機的光感器對各種光源的反應不同，測得的值不太具參考性。光源的種類包羅萬象，有些偏重波長較長的的紅色系高壓燈，或波長較短藍紫色系日光燈，也有分布比較平均的如白熾燈泡系列。(摘自參考網址)6.因此，測量值僅供參考，無法做為絕對標準值。參考資料：http://tw.myblog.yahoo.com/tools-tools/article?mid=19&l=f&fid=8http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E7%85%A7%E5%BA%A6教學影片網址：http://youtu.be/8IcRyJAW0o4

等加速度運動方程式-3

壓力

浮力狀態與力圖說明

帕斯卡原理生活應用

面體膨脹係數