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NMNS-EE-B-5 認識地球的生態系-AR互動線上影片1-資源代表圖
video NMNS-EE-B-5 認識地球的生態系-AR互動線上影片1
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國中7-9年級
認識地球的生態系
觀看次數246
修改日期:2026-04-01
太陽(新版)系列EP1:竿影觀測(中)│ 新科學探險隊-資源代表圖
當手錶或時鐘突然失效時,我們該如何與他人準時約定時間呢?影片中,學生除了認識竿影的變化規律;更透過「刻度」,將竿影的移動路徑量化,把模糊的自然現象轉化為精確的時間指標;以及了解指北針功能:能確保數據的一致性。學生能在學習中了解「時間」是如何建立,更能綜合所學,利用竿影裝置建立出簡易的計時系統!
觀看次數124
修改日期:2026-04-01
太陽(新版)系列EP1:竿影觀測(下)│ 新科學探險隊-資源代表圖
當手錶或時鐘突然失效時,我們該如何與他人準時約定時間呢?影片中,學生除了認識竿影的變化規律;更透過「刻度」,將竿影的移動路徑量化,把模糊的自然現象轉化為精確的時間指標;以及了解指北針功能:能確保數據的一致性。學生能在學習中了解「時間」是如何建立,更能綜合所學,利用竿影裝置建立出簡易的計時系統!
觀看次數256
修改日期:2026-04-01
太陽(新版)系列EP1:竿影觀測(上)│ 新科學探險隊-資源代表圖
當手錶或時鐘突然失效時,我們該如何與他人準時約定時間呢?影片中,學生除了認識竿影的變化規律;更透過「刻度」,將竿影的移動路徑量化,把模糊的自然現象轉化為精確的時間指標;以及了解指北針功能:能確保數據的一致性。學生能在學習中了解「時間」是如何建立,更能綜合所學,利用竿影裝置建立出簡易的計時系統!
觀看次數184
修改日期:2026-04-01
NMNS-EE-B-6 認識地球的生態系-AR互動線上影片2-資源代表圖
video NMNS-EE-B-6 認識地球的生態系-AR互動線上影片2
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國中7-9年級
認識地球的生態系
觀看次數117
修改日期:2026-04-01
鹽埔花之鄉-資源代表圖
ebook 鹽埔花之鄉
鹽埔DOC/屏東數位機會中心全齡適用
鹽埔花之鄉小花都推動簡介
點閱數272
下載數1
修改日期:2026-03-31
沒風也能自動旋轉的神祕裝置?│《科科學會了》把課本的「熱對流」變有趣!(上)│LIS情境科學教材-資源代表圖
熱對流是什麼?熱對流是指透過氣體或液體等流體的「流動」,將熱量帶到其他地方的傳遞方式。當流體的一部分受熱時,其體積會膨脹、密度變小而上升;與此同時,周圍較冷、密度較大的流體會流過來填補空隙。這種「上升」與「填補」的持續過程,帶動了整體的物質循環,進而達成熱量的傳播。在日常生活中,電暖器裝在室內下方、冷氣機裝在上方,或是燒開水時水壺底部的熱水往上跑,都是熱對流的典型應用。
觀看次數301
修改日期:2026-03-31
沒風也能自動旋轉的神祕裝置?│《科科學會了》把課本的「熱對流」變有趣!(下)│LIS情境科學教材-資源代表圖
熱對流是什麼?熱對流是指透過氣體或液體等流體的「流動」,將熱量帶到其他地方的傳遞方式。當流體的一部分受熱時,其體積會膨脹、密度變小而上升;與此同時,周圍較冷、密度較大的流體會流過來填補空隙。這種「上升」與「填補」的持續過程,帶動了整體的物質循環,進而達成熱量的傳播。在日常生活中,電暖器裝在室內下方、冷氣機裝在上方,或是燒開水時水壺底部的熱水往上跑,都是熱對流的典型應用。
觀看次數220
修改日期:2026-03-31
NMNS-ESRM-C-3 科技與自然的平衡-資源代表圖
video NMNS-ESRM-C-3 科技與自然的平衡
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館國小5-6年級
大地瑰寶(國小)
觀看次數118
修改日期:2026-03-26
NMNS-JHRM-C-2 島嶼的成形密碼-資源代表圖
video NMNS-JHRM-C-2 島嶼的成形密碼
科博館數位學習計畫/國立自然科學博物館高中10-12年級
大地瑰寶(國中)
觀看次數90
修改日期:2026-03-26