落實「動手實作（做中學）」，並結合「科學原理（柏努力定律）」與「藝術美感」，讓學生在製作「風力起重塔」的過程中，同時培養解決問題與團隊合作的能力。

利用教學體驗活動讓學生了解AI訓練的過程

本課程以「做中學」為核心理念，透過實作活動引導學生從生活經驗出發，理解結構設計與材料運用的基本概念。藉由吸管橋承重挑戰，讓學生在動手操作、反覆修正與合作討論中，培養問題解決能力、創意思考與團隊合作精神，並體會科技與生活的密切關聯。

本單元以「生活問題解決」為核心，結合科技領域中「控制與系統」及「產品設計」概念，引導學生從日常生活中的不便出發，透過感測器與簡易控制邏輯的認識，理解智慧產品的運作原理。課程強調設計思考歷程，培養學生分析問題、規劃方案與溝通合作的能力，並建立正確使用科技的態度。

九年級學生已具備基礎科技知識與設計經驗，本單元引導學生進一步思考「科技對社會與環境的影響」。透過永續發展與環保產品設計議題，培養學生從使用者需求、環境保護與科技可行性等多面向進行思考，落實科技素養中「負責任的科技使用」與「社會關懷」精神，並為未來高中職科技學習奠定思辨基礎。

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