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web自然筆記-鄭安睎老師談「蕃人觀光日誌」
這次地理空間的主軸就是「 關門古道」，清代「開山撫番」路線最晚被後人完整探勘完成的「祕徑」。對我來說，沿著這一條路徑 所呈現的三面迷人「風景」，分別是：1.布農族丹社群遷徙 史及當代口訪。2.古道被建構及重現的追尋者歷史。3.台灣古道研究老中青群像與其交織。許多線索與發現，似乎都透露著某種神奇的力量 ，而透過這本書真的讓我閱讀到，什麼是「祖靈在編織 」。更讓我深深地敬佩鄭安晞老師，在這一條「關門古道」上，所付出的堅持及 毅力。
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web自然筆記-人類世動物倫理與生命教育的十二道難題
在這本書當中，黃宗潔老師和姐姐黃宗慧老師，試圖整理近年來更多新的立論及研究發表成果，以12道「難題」作為討論的目標，把過去非常容易產生對立或是衝突的敏感內容，包括「外來種」或原住民的「狩獵文化」…..一篇篇整理出論述清晰的文章。近年來在「人類世」的主軸下，有了更豐富多元及細緻的角度，試圖釐清不同立場背後的糾結，了解人類本身的限制，同時也協助更進一步梳理龐雜的論述，試圖讓自己的思維及討論更聚焦，更具邏輯性。
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web自然筆記-陳耀昌醫師談新著作「島之曦」
從「傀儡花」到「島之曦」，陳耀昌老師的作品都非常的厚重，但是帶給讀者的視野也是非常的浩瀚。「島之曦」 共有20萬字，很難想像陳醫師只花了11個月的時間完成，並於2021年出版。「島之曦」 的企圖心極大，用大時代的小人物來鋪陳了一個歷史劇，把台灣歷史人物全部有血有肉地串連起來，故事中同時充滿了音樂、充滿了情感、充滿了時代的記憶。1920年代的台灣，正值日本殖民統治的時期，卻也是台灣文化發展最活潑生猛的時代，「島之曦」 有兩大主題，一個是反殖民抗日運動史，另一個是抗病（麻瘋病）醫療史，其中穿針引線的正是盧丙丁及林氏好的愛情故事。
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web自然筆記-山女南湖行
在山上妳們是嚮導，在山下就讓我充當嚮導，帶妳們走入我的聲音世界。透過聲音，讓回憶變得更加立體。從審馬陣山屋的晚安曲、圈谷中南湖溪的泊泊水脈、包圍在狂風呼嘯下的南湖山屋內，我們還在分享彼此的夢境及山屋垃圾問題，還有那些歌聲笑聲背後交雜著深山鶯及小翼鶇的鳴唱，還有松風中我們共振的合音….妳們很驚訝我這一路上，居然默默地把那些聲音蒐藏起來，並且編織成一張地圖，頓時我們重回南湖，用聲軌重新串聯了這一趟動人山行。明明是風雨交加，但更加有聲有色。
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ebook台越大不同
以機車族、國服、斗笠、美食等，簡單地比較台越之間的不同。希望用深入淺出、淺顯易懂的方式，用大家熟悉的臺灣視角，來認識越南。
邱思涵/臺南市光華高中國小5-6年級
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ebook垃圾環境與守護鳥
一個美好的夜晚，小潔被一隻叫做小光的鳥，帶到了一個充滿垃圾的地方。夢中的小潔知道自己的錯誤，了解到亂丟垃圾所造成的汙染。
溫婕茹/天主教振聲高級中學國小5-6年級
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ebook回憶中的家
小樂是一隻流浪狗，從小住在虎頭山公園。本來都有很多朋友來公園玩，但長大後公園漸漸被人類破壞，小樂的朋友都不再來玩，小樂也不再像從前一樣開心了。
黃筠庭/天主教振聲高級中學國小5-6年級
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web5-1地方政府的組成
設計理念：根據課本脈絡逐一引導學生學習公民知識，先從單元目錄讓學生清楚與組織本單元的學習架構，再以小犬颱風例子引起動機，作為本課學習主題的銜接，帶出地方政府的重要性。接著進入課本核心內容。整堂課會以提問方式讓學生進行分組合作學習，運用小白板書寫與加分制度，提升學生學習動機，並引導學生能快速從中找出公民知識核心重點與關鍵字。在每個核心概念教授完，也會透過題目演練立即檢視學生學習狀況與成效。
彭千育/市立楊明國中國中8年級
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