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政治要不要参一腳？那些年我們一起参的政治：1式教案、3式學習單-資源代表圖
web 政治要不要参一腳？那些年我們一起参的政治：1式教案、3式學習單
廖悅孜 /澎湖縣立馬公國中國中7-9年級
本教案以「為何政治參與與我息息相關」為核心提問，帶領國中八年級學生思考自身想要關心的公共議題，並理解臺灣不同時期政治參與的方式與限制。課程設計為三節課，搭配三份學習單，分別引導學生從「國家文化記憶庫」搜尋社會議題、透過《挑戰者們：解嚴30週年特展》理解戒嚴時期的挑戰者，以及以學生身分模擬一場政治參與行動。數位資源包括臺史博特展回顧、典藏網與少年報導者等平臺，學生需完成資料檢索、摘要整理與證據截圖。期盼學生能透過同儕討論與歷史案例對照，提升關心公共事務的動機，並學會善用數位資源進行探究，並培養民主素養與公民責任感。
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修改日期：2025-10-29
媒體近用權、數位落差-資源代表圖
video 媒體近用權、數位落差
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
公共意見形成過程中，可能存在哪些媒體近用與媒體再現（可包括族群、性別、性傾向或身心障礙等群體之再現）的不平等？
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修改日期：2025-10-29
自由心證原則-資源代表圖
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普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
法院的事實認定與自由心證主義
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修改日期：2025-10-28
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法律如何解釋與適用？
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修改日期：2025-10-28
人權的保障與爭議-資源代表圖
video 人權的保障與爭議
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當代人權保障面臨哪些重大的爭議？
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修改日期：2025-10-28
什麼是親密關係?-資源代表圖
video 什麼是親密關係?
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
建立親密關係與維持個體自主的界線為何？
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修改日期：2025-10-28
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video 依法行政與平等原則
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
人民日常生活如何受到行政法的影響？行政法有哪些重要的原理原則？
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修改日期：2025-10-28
媒體與網路如何影響公共意見-資源代表圖
video 媒體與網路如何影響公共意見
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
媒體與社群網路的所有權或產製過程，如何影響公共意見的形成？
觀看次數34
修改日期：2025-10-28
如何面對親密關係的難題?-資源代表圖
video 如何面對親密關係的難題?
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
建立親密關係與維持個體自主的界線為何？
觀看次數17
修改日期：2025-10-28
我們如何面對現今媒體與網路問題？-資源代表圖
video 我們如何面對現今媒體與網路問題？
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
公共意見形成過程中，可能存在哪些媒體近用與媒體再現（可包括族群、性別、性傾向或身心障礙等群體之再現）的不平等？
觀看次數29
修改日期：2025-10-28