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政治要不要参一腳?那些年我們一起参的政治:1式教案、3式學習單-資源代表圖
本教案以「為何政治參與與我息息相關」為核心提問,帶領國中八年級學生思考自身想要關心的公共議題,並理解臺灣不同時期政治參與的方式與限制。課程設計為三節課,搭配三份學習單,分別引導學生從「國家文化記憶庫」搜尋社會議題、透過《挑戰者們:解嚴30週年特展》理解戒嚴時期的挑戰者,以及以學生身分模擬一場政治參與行動。數位資源包括臺史博特展回顧、典藏網與少年報導者等平臺,學生需完成資料檢索、摘要整理與證據截圖。期盼學生能透過同儕討論與歷史案例對照,提升關心公共事務的動機,並學會善用數位資源進行探究,並培養民主素養與公民責任感。
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修改日期:2025-10-29
媒體近用權、數位落差-資源代表圖
video 媒體近用權、數位落差
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
公共意見形成過程中,可能存在哪些媒體近用與媒體再現(可包括族群、性別、性傾向或身心障礙等群體之再現)的不平等?
觀看次數30
修改日期:2025-10-29
所有權物權特性-資源代表圖
video 所有權物權特性
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
所有權的物權特性與保障。
觀看次數30
修改日期:2025-10-28
性別不平等對生活有哪些影響?-資源代表圖
video 性別不平等對生活有哪些影響?
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
親密關係的互動如何受性別刻板印象與性別分工等結構因素影響?
觀看次數14
修改日期:2025-10-28
公平正義的追求-資源代表圖
video 公平正義的追求
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
為什麼社會的不同群體,對於「公平正義」的理解與追求會有衝突?
觀看次數36
修改日期:2025-10-28
你被性別角色制服住了嗎?-資源代表圖
video 你被性別角色制服住了嗎?
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
親密關係的互動如何受性別刻板印象與性別分工等結構因素影響?
觀看次數13
修改日期:2025-10-28
確認探究問題-資源代表圖
video 確認探究問題
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
根據觀察所得以及資料的收集與整理,確定所欲探索的公共問題或議題。
觀看次數28
修改日期:2025-10-28
分析與解讀資料-資源代表圖
video 分析與解讀資料
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
如何分析所蒐得的資料?如何以所蒐得的資料為基礎進行合理的解釋或推論?
觀看次數70
修改日期:2025-10-28
配偶之間的財產方配方式-資源代表圖
video 配偶之間的財產方配方式
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
配偶之間的財產應如何規範方屬合理?
觀看次數30
修改日期:2025-10-28
依法行政與平等原則-資源代表圖
video 依法行政與平等原則
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
人民日常生活如何受到行政法的影響?行政法有哪些重要的原理原則?
觀看次數8
修改日期:2025-10-28