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藝術領域
高中10-12年級(五)
搜尋相關的資源 15
穿越時空玩科學-無字天書之擦擦筆-資源代表圖
web穿越時空玩科學-無字天書之擦擦筆
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
當我們小時候,第一次拿筆,可能是蠟筆或是鉛筆,漸漸長大後,有人喜歡用原子筆有人喜歡用鋼筆,畫畫的時候,會選擇彩色筆或是水彩筆,這麼多種的筆,大家最習慣最喜歡用什麼筆呢?你的筆會創造出什麼呢?
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高一美術_抽象表現與重複圖案的藝術探索-資源代表圖
web高一美術_抽象表現與重複圖案的藝術探索
黃君平/市立陽明高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1. 介紹Jackson Pollock和草間彌生的藝術風格及其意義。2. 運用觸控螢幕進行數位藝術創作,探索不同的工具和技巧。3. 理解抽象藝術和重複圖案風格的創意思維。
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美術-你看到的是誰?-資源代表圖
web美術-你看到的是誰?
黎怡妏/市立桃園高中高中10-12年級
學習目標:學習人體比例和素描光影立體概念畫出人像外型,並延伸個性和內在,創造出具有個人風格的人像插畫作品
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110年科技輔助自主學習-資源代表圖
web110年科技輔助自主學習
陳舒芳/私立葳格高中附設國小高中10-12年級
高中美術科技輔助自助學習教案
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記憶拼圖-鄧南光影像紀念館(簡介版)-資源代表圖
記憶拼圖-鄧南光影像紀念館(簡介版)
新竹縣文化局高中10-12年級
鄧南光影像紀念館位元於新竹縣北埔鄉,係為緬懷鄧南光先生致力台灣寫實攝影,用影像表達他對人文、社會的關切,並將台灣攝影美學推向新的里程碑。
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記憶拼圖-蕭如松藝術園區地方文化館(簡介版)-資源代表圖
記憶拼圖-蕭如松藝術園區地方文化館(簡介版)
新竹縣文化局高中10-12年級
蕭如松藝術園區原本是蕭如松老師平日起居生活的重要地點,也是蕭老師儲存重要畫作的地方,有著大量屬於新竹人的記憶。
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記憶拼圖-鄧南光影像紀念館(完整版)-資源代表圖
記憶拼圖-鄧南光影像紀念館(完整版)
新竹縣文化局高中10-12年級
鄧南光影像紀念館位元於新竹縣北埔鄉,係為緬懷鄧南光先生致力台灣寫實攝影,用影像表達他對人文、社會的關切,並將台灣攝影美學推向新的里程碑。
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記憶拼圖-蕭如松藝術園區地方文化館(完整版)-資源代表圖
記憶拼圖-蕭如松藝術園區地方文化館(完整版)
新竹縣文化局高中10-12年級
蕭如松藝術園區原本是蕭如松老師平日起居生活的重要地點,也是蕭老師儲存重要畫作的地方,有著大量屬於新竹人的記憶。
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教育部高中課程美術學科-速寫校園 紀錄與改變(臺北市立木柵高工熊世明老師)-資源代表圖
教育部高中課程美術學科-速寫校園 紀錄與改變(臺北市立木柵高工熊世明老師)
教育部高中課程美術學科中心高中10-12年級
製作團隊:教育部高中課程美術學科中心資料來源:教育部高中課程美術學科中心適合對象:高中、高職
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教育部高中課程美術學科-從藝術看見人生無限可能(國立屏北高中曾國正老師)-資源代表圖
教育部高中課程美術學科-從藝術看見人生無限可能(國立屏北高中曾國正老師)
教育部高中課程美術學科中心高中10-12年級
製作團隊:教育部高中課程美術學科中心資料來源:教育部高中課程美術學科中心適合對象:高中
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