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web忘年之交－二胡饗宴
在屏東的社區大學中有一個特別的社團，成員的年齡都在50歲以上，他們以演奏二胡為共同的興趣，在這裡共同學習，結交好友，不辭辛苦，就為給自己給大家一場中國樂曲之饗宴。屏東的社區大學中二胡社團，用胡琴演奏自己喜歡的曲子而達到自愉愉人的效果，培養興趣，增加生活情趣以發揚中國樂曲之美而努力。
羅欣慧/屏東縣大同高中國中部國中7-9年級
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appclasscraft
RPG 遊戲式班級經營軟體，另有 android 版(https://play.google.com/store/apps/details?id=com.classcraft.android&hl=zh_HK)以及網頁版(game.classcraft.com) 李忠憲 classcraft 以下介紹文取自網頁:http://blog.magiclass.net/2014/10/classcraft-intro.html，請前往觀看圖文版!Classcraft的主要賣點，就是「讓學習變成一場冒險」。每位學生都扮演一位角色，在這場冒險中可以升級，但不是靠打怪掛機轉珠，而是靠「學習」！幫助同學、上課回答問題或是在課堂上積極參與，都會讓你得到經驗值。在冒險中，也可能失去生命值，但也不是被怪物打傷，而是因為「在校表現不佳」！上課遲到、擾亂秩序或缺交作業，都會讓你損失性命。冒險中的數據有四項，大致介紹如下。生命值(HP)：在校表現不佳會被扣HP，例：遲到、缺交作業。HP被扣光後會立即死亡，要接受處罰。隊友死亡後，同隊隊員都會被追扣HP。魔法值(AP)：玩家可以使用AP來使用技能。經驗值(XP)：表現優良會得到XP，例：回答問題、協助同學。累積1000XP後會升級。力量點(PP)：可以利用PP來學習各項技能。升級可以得到1PP。學生可以選擇的職業有三種：法師、戰士、牧師。各職業預設數值及特色如下。戰士 HP:80 AP:30 高血量、傷害承受。法師 HP:30 AP:50 高魔法、法力提供。牧師 HP:50 AP:30 治療、復活。如果玩過魔獸世界類型的遊戲，應該對這三大職業非常熟悉，因為這就是下副本的基本隊型，每個職業各司其職，互相搭配。冒險中最吸引玩家的就是各項技能了，各職業的部份技能介紹如下。戰士技能保護1：代替隊友承受傷害，且只受道員傷害的80%。急救：得到對應等級的HP，最少5HP。狩獵*：在班級中吃飯。伏擊*：延遲一天交作業。法師技能魔力轉移：除了法師外的隊友，都可得到7AP。傳送*：可以和同學交換座位。魔力盾：把傷害轉換成AP損失，每1點傷害損失3HP。時間扭曲*：可以延長考試時間8分鐘。牧師技能治癒1：回復隊友10HP。信仰火熱*：考試時，可以問老師答案對不對。神的恩寵* ：討論時間可以聽音樂。重生：可以讓死亡的隊友復活，血量為1HP，不需受處罰。其中*的部份是可以自行修改的設定。死亡懲罰玩家死亡後要接受處罰，處罰的內容必須投擲「詛咒之骰」來決定，可能是罰抄課文或禁止下課，也可能完全沒事。這部份也可以自行修改。由於隊友死亡後，整隊的其餘隊員也必須承受一定的傷害，所以隊友間也要互相配合，否則很可能因為一個隊友死亡，產生連鎖效應而導致滅團！因此隊友間的配合也十分重要。總而言之，這些都是一般班級經營的策略：賞善罰惡、正增強、負增強、小組合作，只是用了很大型的冒險內容來包裝，但是對於國中小的學生而言，應該是非常具有吸引力，有興趣的教師們可以嘗試看看。
李忠憲/臺北市市立國語實小國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appgoogle 簡報
為線上共作簡報軟體，利用gmail帳號登入，可多人分頁同時線上編輯，編輯操作簡單，較傳統簡報功能新增共作，另可附註與線上討論。 李思慧 google 簡報 利用線上共作的特性紀錄自然課實驗結果，使小朋友利用平板把實驗過程記錄下來，配合投影幕或是電子白板上臺發表，操作過程如同過往簡報一樣方便，此外利用共同編修功能與內建討論功能，使得組內小朋友在簡報內討論，並可記錄討論成果後，據此編修簡報。由於使用gmail帳號系統登入，可結合google雲端硬碟功能，並可設定人選分享、共同編修簡報，省去檔案存取時間。此外也可於社會或綜合領域設定主題，設定題目，讓孩子依據題目收集資料整理後上臺發表，訓練口說能力。
李思慧/新北市新北市三峽區五寮國民小學國小4年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web禮讚普契尼
禮讚普契尼音樂會日期：2010/10/9 1.由第一位以泰雅族身分踏入聲樂樂壇、在台灣及東南亞的樂壇上相當活躍的女高音林惠珍、國際級聲樂家男高音徐林強及樂興管絃樂團同台演繹普契尼經典曲目。2.收錄義大利歌劇最具代表作曲家普契尼6首作品，其曲風呈現多元異國情調，例如：《蝴蝶夫人》使用日本民謠和五聲音階、《杜蘭朵公主》加入中國民歌《茉莉花》曲調。免費申請，如需索取完整教材(含影音光碟、解說小冊、教案、學習單)請下載申請單http://ppt.cc/9j1U
台灣大哥大基金會/台灣大哥大基金會國小1年級~國中9年級
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appGoogle Keep：記事和清單
像記事本的功能能記錄需要記憶的事項，且特別是可由語音錄製直接轉換成文字檔，不用一一打字，所以備忘錄能隨時輕鬆紀錄。也可以拍下海報、照片或收據等圖像類的東西，之後可直接開啟Keep就找到，不用花費時間從相機或眾多檔案裡搜尋。所以平時臨時想到的事或有任何靈感等想法，可馬上記錄當下所想。 張喬皓 Google Keep：記事和清單 平時手機或平板內建的記事本都僅能打字輸入，有時候突然有甚麼即時的靈感或想法，還需要一一打字來紀錄時，就顯得太慢而來不及儲存所想；甚至挑字形或打注音就耗費太多時間，對於不善打字的人來說很吃虧。然而若是直接錄製語音檔，雖亦可記錄所想，但如果需要將所想轉成文字檔案時，更需另外花費時間邊聽語音黨邊打成文字，恐怕又要暫停打字暫停打字反覆的動作，那都是一種沒有效率的方式。有此APP,只要選成語音錄製，可直接轉換成文字檔，僅須小幅度修改判讀錯的字；而且亦可拍照存檔，也些無法由問字方式呈現的資料，亦可存成圖檔在Keep中，尋找相當容易。標題部分還可更換顏色，讓記事內容條理分明，更容易區別項目，實用性極高。
張喬皓/新北市新北市板橋區海山國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web守護海灘大進擊（含教學演示）
教學依據 根據「國民中小海洋教育議題課程綱要」文中提出，期望教師在設計海洋教育課程的教材時，應兼顧「親海、愛海、知海」理念，並強化體驗、省思與實踐，並在教學時應以學生為中心，靈活運用適當的教學策略或方法，提升學生學習興趣與培養主動親近海洋的態度。 教學理念 1.七星潭班遊後在海灘上發現了許多不速之客「遊客的垃圾」，其中最多的是塑膠袋，藉由生活的觀察塑膠袋使用量，來引導海洋環境保育的概念。 2.透過海洋環境保育的概念，發展孩子對於守護地球的心生活創意做法 3.經由團體合作方式來完成淨灘任務，喚起學生對大自然環境關懷及認識。 4.學生在能運用回收物品創作
劉佳麟/花蓮縣宜昌國中國中7-9年級
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web環保創意大集合
設計理念： 現代人生活太便利了，常為了一己之私恣意破壞自然生態環境，使地球生病，大自然的反撲讓我們自食惡果。因此，設計本教案協助學生省思自然環境與我們的關係，學習如何關懷週遭環境，並將資源回收再利用，以減少對環境造成的傷害，進一步身體力行以建立一個美麗的地球村。 教學目標： 一、從故事引導學生了解資源回收的好處。 二、從影片引導學生了解如何做資源回收。 三、從體驗藝術創作活動中學習有關環保再利用的正確觀念 與方法，並實踐在生活中。
張亦妤/花蓮縣花崗國中國中8年級
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