「踏涼傘、話涼傘」學習單。澎湖縣之踏涼傘仍為本地傳統民俗之一，其精神除了表演技能外，其中還包含著歷史、文化的傳承，透過此教材可以同時讓學生了解歷史的軌跡與文化外，更可讓學生體驗踏涼傘的技能與精神。

「台北畫派」隨著文化起伏與世代交替，在1998年轉變成立「悍圖社」，主要創始成員有郭維國、楊茂林、盧怡仲、吳天章、陸先銘、連建興、李民中、楊仁明等八位藝術家，其藝術表現不再是嚴肅的社會性議題，而是從社會文化中混融了藝術家自我生命質素，他們由傳統繪畫、雕塑甚至數位影像、複合媒材等形式，其象徵性圖式取材於「城市」、「自畫像」、「流行文化」、「古代經典」、「風景廢墟」等符號元素，以扮妝、組構、錯置的手法，傳遞出嘲諷、揶揄、無厘頭、曖昧不確定的藝術語彙，闡述藝術家觀看台灣社會文化的脈動，他們的異質性傳遞出在地文化的藝術特徵，不僅偏移傳統臺灣藝術在西方藝術體系的框架，同時揭示現實與想像的界域，反映時代變遷中的藝術樣態。基於此，本展以「叛離異象」為展覽命題，意含「後台北畫派」其藝術在社會結構轉型中所顯現的變異與解放，從台北畫派過渡為悍圖社的歷程中，透析與再詮釋台灣美術與社會現實，並彰顯臺灣當代藝術的奇想世界。

運用來自水的訊息一書探討有關水的音樂

本單元以『天地的誕生』為題，要從空間來探討天地的概念。你是否也曾想過天是怎麼來的問題呢？

Keith Haring圖案中的視覺效果與符號分析

藝文科觀課議課學習單

「超現實主義」是一種純心理的自發行為，藉由文字或其他方法表達真實的心靈機能．．其表達的根基是相信夢境的無所不能和心靈的自由抒發。

99/10/6參觀臺北當代藝術館，行前一天發給家長通知書，讓家長知悉行程。

音樂的語言

運用影片大提琴手,欣賞了解貝多芬田園並了解藝術創作過程及如何有效的學習