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國語文
國小5-6年級(三)
搜尋相關的資源 2,414
「再見古亭」詩轉歌-運用Suno AI將「再見古亭」新詩變成歌曲-資源代表圖
web「再見古亭」詩轉歌-運用Suno AI將「再見古亭」新詩變成歌曲
林孟蓁/市立古亭國小國小5-6年級
在孩子生命中,小學畢業是一次深刻的告別,也是邁向新階段的重要儀式。本課程以「再見古亭」為主題,結合新詩創作與AI音樂生成,讓每位孩子親手打造屬於自己的畢業歌,透過文字與旋律表達心中對母校、師長與同學的珍貴情感。課程理念聚焦三大核心:一、個人情感的自主創作 每位學生透過回顧六年校園生活,覺察並整理自己的回憶與心情,將情感內化後用新詩的方式表達,並進一步將詩作轉化為歌曲,成就一首獨一無二的個人畢業歌。二、科技創新與素養培養 結合Suno AI音樂生成工具,引導學生了解人工智慧在藝術創作中的應用,提升數位科技素養,拓展對未來創作方式的想像。三、集體評選與民主參與 完成個人作品後,全班進行欣賞、交流與票選,共同選出最能代表班級精神與情感的畢業歌,將個人的創作能量匯聚為全班的共同記憶。 本課程不僅是一次語文與音樂跨域的實作歷程,更是一場心靈告別的儀式,透過每一位孩子的真誠創作,讓青春的記憶被看見、被聽見,最終在全班的民主選擇中,留下屬於六年級最美好的音符。
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跨領域數位課程-另一種真相-資源代表圖
web跨領域數位課程-另一種真相
羅秀惠/新北市永和區秀朗國民小學國小5-6年級
語文/社會領域
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跨領域數位課程-與熊同行:我們與SDGs的距離-資源代表圖
web跨領域數位課程-與熊同行:我們與SDGs的距離
徐玉珊/新北市永和區秀朗國民小學國小5-6年級
國語領域、社會領域
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李白-月下獨酌-資源代表圖
web李白-月下獨酌
朱培瑜/市立古亭國小國小5-6年級
透過Padlet創作,將詩句轉化為圖畫,增強對詩句的理解,也藉由「看圖猜詩句」讓孩子有效率地背誦詩句。
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113學年度公開授課教學活動設計單-資源代表圖
web113學年度公開授課教學活動設計單
賴佩暄/臺北市立古亭國小國小6年級
配合國語課程~遇見更好的自己,padlet 融入教學,將這份課後回饋作業,讓孩子思考自己的特質、喜惡,文字敘述之外,再加上生動插圖,拍攝上傳padlet「 Lai Lai」教室。
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跨領域數位課程-單車小旅行-資源代表圖
web跨領域數位課程-單車小旅行
蔡香玲/新北市永和區秀朗國民小學國小5-6年級
國語文、社會、綜合
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跨領域數位課程-夢裡的時鐘倒著走:穿越幻想與現實的奇幻旅程-資源代表圖
web跨領域數位課程-夢裡的時鐘倒著走:穿越幻想與現實的奇幻旅程
陳涵青、顧維珊/臺中市南區和平國民小學國小5-6年級
美術-藝術領域、國語文-語文領域
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創建一本漫畫的精簡版-資源代表圖 android
app創建一本漫畫的精簡版
林淑婷/嘉義市市立崇文國小國小5年級~國中9年級,高中10年級,高職10年級
利用此App,學生可以發揮創意與想像力編輯屬於自己的漫畫。此App可以編輯照片,也可以修圖,孩子們在家不管用那一個系統都可以下載。 林淑婷 創建一本漫畫的精簡版 此App,雖然是英文介面,但因單字簡單,學生能輕易上手。可以利用可愛的動畫編輯出屬於自己漫畫,也可以在照片上做美編,學生玩得很開心。原則上,大部分的孩子都還滿喜歡(創建一本漫畫的精簡版程式),簡單的操作技巧就可以取代桌上型電腦軟體,例如:photocap。還記得上學期教孩子photocap軟體,孩子花兩節課創作公仔個人照,但因軟體介紹操作部分是屬於技術面,上玩課程後觀察,孩子們容易忘記操作過程;創建一本漫畫的精簡版程式,操作容易,孩子們也容易輕鬆學習、快樂學習,上完後也較不容易忘記如何操作。
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認識臺灣-資源代表圖
web認識臺灣
陳俊豪/新化區口埤實驗小學國小5年級
認識臺灣
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星空下的神話:廣播劇場-資源代表圖
web星空下的神話:廣播劇場
郭欣婷/市立古亭國小國小5-6年級
1.練習比較文本和廣播劇劇本的不同。2.運用keynote設計劇本
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