跳到主要內容

教育大市集Logo

網站導覽
:::

資源分類

視覺藝術
國中7-9年級(四)
搜尋相關的資源 38
單一活動教學示例-國中小視覺 001-資源代表圖
web單一活動教學示例-國中小視覺 001
余采樺/桃園市立大有國民中學國中7-9年級
利用PADLET平台展示學生攝影作品,來進行組間互評,以及評量學生對於本單元是否完成學習任務。
點閱:22
下載:0

單一活動教學示例-國中小視覺 006-資源代表圖
web單一活動教學示例-國中小視覺 006
孫菊君/新北市立中和國民中學國中7-9年級
元宇宙數位藝廊可讓藝術作品成果展現,突破時間與空間的限制,創造讓藝術創作者與觀眾間互動形式更多的可能性。元宇宙世界的參與,直接提高學生的學習動機與參與能量,運用嶄新數位形式幫助學生學習策展力,可將此能力學習遷移到各種形式的成果分享與互動。
點閱:29
下載:3

“防疫”優游字在-資源代表圖
web“防疫”優游字在
楊琬羽/市立南崁國中國中7-9年級
結合媒體資源與生活實例進行POP的運用與設計呈現
點閱:84
下載:1

優游字在-資源代表圖
web優游字在
楊琬羽/市立南崁國中國中7-9年級
結合媒體資源與生活實例體驗POP的設計與運用
點閱:93
下載:2

視覺藝術 第三課 生活傳藝-資源代表圖
web視覺藝術 第三課 生活傳藝
劉欣盈/市立永豐高中附設國中國中7-9年級
能認識生活中的民俗藝術,欣賞民俗藝術之美。能理解民俗藝術之功能與價值,並探訪生活中的民俗藝術。能了解民俗藝術之不同風貌與造形意涵。能欣賞民俗文化融入藝術與設計創作之多元表現。能應用傳統文化特色融入當代生活設計。
點閱:83
下載:2

花磚、文化、記憶-資源代表圖
web花磚、文化、記憶
林奕秀/市立龍興國中國中8年級
1. 認識花磚及文物保存的價值,了解生活、藝術與文化之間的關係。2. 了解如何設計花磚,並能夠融入個人特色進行創作。
點閱:108
下載:3

跨領域數位課程-樂~樂~樂 單元二   錦繡傳說-資源代表圖
web跨領域數位課程-樂~樂~樂 單元二 錦繡傳說
顏培宜/新北市立鷺江國民中學國中7年級
多元文化/視覺藝術
點閱:147
下載:1

人權˙印紀—版畫藝術中的人權(節錄部分教案內容)-資源代表圖
web人權˙印紀—版畫藝術中的人權(節錄部分教案內容)
劉晏伶/桃園市立自強國中國中8-9年級
人權議題在現今國際上十分受到重視,如近幾年的美國 BLM 運動、新疆人權議題、香港反送中、緬甸社會事件⋯等,以及台灣的大小學運如反媒體壟斷運動、太陽花學運以及早期的白色恐怖事件等等,顯現出人權教育的重要性與急迫性,應培養年輕學子意識到日常生活周遭、校園中的問題,以及體會自身權利的重要性和學習如何尊重他人的權利。本課程透過智慧白板、網路資源、實作課程豐富學生學習歷程,透過科技影硬體輔助學習學習。
點閱:257
下載:0

和諧關係-視覺傳達海報設計-資源代表圖
web和諧關係-視覺傳達海報設計
江秀琪/桃園市立自強國中國中7-9年級
運用友善校園與人際關係的相關議題,用問答討論的方式,來探究關係霸凌的問題處理,結合平面視覺傳達設計,進行個人創作。
點閱:112
下載:1

城市水不水-資源代表圖
web城市水不水
洪惟心/市立民族國中國中7-9年級
帶領學生認識社區水故事,以身邊的瑠公圳、公館水岸切入,帶領學生認識城市中水岸的生態、休憩面向,並觀察比較不同國家城市中的水岸規劃與設計。參訪寶藏巖水岸、瑠公圳臺大段親水復育區以平板進行實際觀察與記錄。並用keynote完成圖文簡報以利分享。
點閱:236
下載:9