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數學
國小3-4年級(二)
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數學∕比例∕正比說明-資源代表圖
數學∕比例∕正比說明 web郭文金/內埔農工 數學 國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小中高年級以及國中一年級學生自我學習,內容從比的意義開始,然後介紹等比、正比以及反比的意義,在正比和反比的內容中,透過圖形和表格的方式,讓學習者了解正比和反比圖形的不同之處,教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
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二年級數學-資源代表圖
二年級數學 web陳玉仙/瑞光國小 數學 國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡,帶入生活情境中的問題,進行具體操作(依問題剪裁,並隨時翻色區別加減數的數量),接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」,讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像,進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係,再利用線段圖找出算式的答案。
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100上期中小四數學試卷-資源代表圖
100上期中小四數學試卷 web陳良昇/市立成功國小 數學 國小4年級
100上康軒版期中小四數學試卷
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鳳蝶照片15-資源代表圖
鳳蝶照片15 web李信男/桐林國小 數學 國小4年級
鳳蝶照片
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數學∕重量∕報讀體重計秤面刻度-資源代表圖
數學∕重量∕報讀體重計秤面刻度 web梁惠珍/屏東縣南華國小 數學 國小2年級~國中9年級
本單元依據重量概念的發展脈絡,依序引入重量的認識、重量的直接比較、重量的間接比較、重量的普遍單位及重量的單位轉換等概念。不同的活動內容分別適用於不同年級(小二到國中)的學生。學習者在本單元的學習中,不僅可以進一步加深重量概念,還可藉由各項互動式探究遊戲,進一步提升思考能力。
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數學∕重量∕1公斤等於1000公克-資源代表圖
數學∕重量∕1公斤等於1000公克 web梁惠珍/屏東縣南華國小 數學 國小2年級~國中9年級
本單元依據重量概念的發展脈絡,依序引入重量的認識、重量的直接比較、重量的間接比較、重量的普遍單位及重量的單位轉換等概念。不同的活動內容分別適用於不同年級(小二到國中)的學生。學習者在本單元的學習中,不僅可以進一步加深重量概念,還可藉由各項互動式探究遊戲,進一步提升思考能力。
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校園裡的數學-資源代表圖
校園裡的數學 web廖素芬/臺中市北區中華國小 數學 國小3-6年級
利用校園內的景物來做數學題目,進行數學教學。
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數學∕重量∕多元評量-測驗4-資源代表圖
數學∕重量∕多元評量-測驗4 web梁惠珍/屏東縣南華國小 數學 國小2年級~國中9年級
本單元依據重量概念的發展脈絡,依序引入重量的認識、重量的直接比較、重量的間接比較、重量的普遍單位及重量的單位轉換等概念。不同的活動內容分別適用於不同年級(小二到國中)的學生。學習者在本單元的學習中,不僅可以進一步加深重量概念,還可藉由各項互動式探究遊戲,進一步提升思考能力。
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方位-資源代表圖
方位 web陳志強/臺北市中正區忠義國民小學 數學 國小4-5年級
1.學生在三上第三單元已有前、後、左、右、上、下之相對位置概念,因此本單元以校園為情境介紹方位語詞,先讓學生以自己的身體辨認方位,如:面對北方時,自己的右手是東方而左手是西方,再以指北針與颱風情境的需求感,介紹完整的八方位;進而進行大地方位概念之認識。2.生活中常常須進行方向的定位(如處於陌生環境或迷路時),我們可以透過早上日出的方向或晚上北極星之位置尋找大地方位。
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數學∕圓∕圓的定義-資源代表圖
數學∕圓∕圓的定義 web郭文金/內埔農工 數學 國小3年級~國中8年級
本單元包含有適合三年級到八年級學生程度的學習,本單元透過故事人物的對話,分別介紹圓的性質以及其名詞解釋,並輔以動態畫面的呈現,以日常生活的實例,做為學習內容的開端,逐漸引入圓的內容主題,藉由視覺化強化學生對圓的了解與認識,協助學習者在本單元內容的學習。
圓周率   圓周   圓心   半徑      直徑
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