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資源分類

客語
國小1-2年級(一)
搜尋相關的資源 78
食福我去 上埤你去-資源代表圖
食福我去 上埤你去 web劉少欽 客家語 國小1年級~國中9年級
深入涉及大茅埔地區生存血脈-大茅埔圳-的開發源流,並兼而介紹庄民的傳統信仰等等
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可愛的小動物-資源代表圖
可愛的小動物 web蔡大猷/臺中市西屯區泰安國小 客家語 國小1-3年級
提供動物圖片簡報,並以猜猜看、連連看評量。
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身體部位-資源代表圖
身體部位 web羅宇詩 客家語 國小2-3年級
在歌唱律動及畫圖的過程中,感受客家話學習的樂趣。
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大埔客語本土語言教材-第一輯-資源代表圖
大埔客語本土語言教材-第一輯 web劉少欽 客家語 國小1年級~國中9年級
大埔客語補充教材-客家歷史語文化題綱ppt檔,方便教師說明大埔客語的歷史語文化,請將第一輯part1-part2下載以winrar解開即可
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老鼠-資源代表圖
老鼠 web劉華奇/市立追分國小 客家語 國小1-6年級
客家童謠(四縣腔)創作,旨在描述老鼠遇到貓的趣味,經由朗誦學習客語,更能達到效果。
童謠   老鼠      客語
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來去莊下遶尞-資源代表圖
來去莊下遶尞 ebook客家語輔導團/縣立西湖國小 客家語 國小1-6年級
本電子書將103年客家語口說藝術腳本創作競賽優秀作品轉為電子書,希望作為本土語言教學補充教材。
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戀戀桐花-資源代表圖
戀戀桐花 web楊瑞美/市立五堵國小 自然與生活科技 國小1-6年級
油桐與客家族群有著密不可分的關係,早期客家人以油桐樹為經濟作物,成為客庄經濟的命脈和情感依靠,更是「硬頸」精神的表徵,見證客家先民的奮鬥史。白色而清香的油桐花,從此蘊含著客家人的打拼精神,這也造就客家桐花祭成為台灣重要的節慶活動之一。
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共下來拼掃-資源代表圖
共下來拼掃 web任廷芬/臺中市潭子區潭陽國小 客家語 國小1-2年級
「教育即生活」、「生活即教育」是密切不可分。藉由一系列課程活動設計,讓孩子學習在家裡做家事及在學校打掃環境和同學分工合作的重要性,在課程中也讓小朋友動手去做,讓學生從「做」中學習,並讓孩子動手實務操作,故上完課後,不論在家庭或學校,小朋友的表現更好,也較不會和人斤斤計較,更能體諒別人,都是本這課程所希望的成果。當然,學生上完課也如我們所希望的,確實有進步。現在是少子化時代,孩子都是父母心中的寶貝。所以,讓小朋友動手實務操作時,難免有些學生不懂得禮讓及尊重別人,甚至掃地、拖地、擦桌子、澆花、削梨子、摺衣褲、洗襪子都做不好,有些根本都沒做過,都是家長做好好的,學生少有實作與練習的機會,老師須要耐心的教導。還有在闖關遊戲時,能和家長配合,從旁協助,是最好的方式。雖然小朋友一開始不太會或以自我為中心,但經過此課程之後,進步的很快,各方面也做得較好,這正是最好的結果。 PS:此件教案獲得台中縣99年度客語教案設計比賽第二名
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Kahoot及classdojo之教學應用-資源代表圖
Kahoot及classdojo之教學應用 web蔡文龍/市立山腳國小 原住民語 國小1年級~國中9年級
Kahoot是一個可作為教學評量的網站,透過行動裝置安裝app可與教師做即時的回饋;而classdojo則是一個班級經營的輔助工具,可以對學生做加扣點數、讓學生及家長看到各種在校學習表現、與家長做即時訊息溝通、班級活動記錄及呈現等。
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水果樂園-資源代表圖
水果樂園 web陳美如 客家語 國小1年級
教育家杜威說:「教育即生活」。為落實生活化的教育,筆者利用本土語言的教學機會,從孩童平常生活中會接觸到的水果為出發點,透過「水果紙偶」、「水果大餐」等活動,鼓勵孩童用「客語」說出自己喜歡水果的形狀、味道,並配合朗朗上口又充滿趣味的童謠,帶領孩童透過肢體的律動,唱跳出屬於他們的水果樂園! (本教案曾榮獲新竹市93年創新教學方案甲等)
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