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藝術領域
搜尋相關的資源 46
森林狂想曲-資源代表圖
森林狂想曲 web范麗雯/市立中原國小 國小3-4年級
一、認識校園環境中的美並與音樂相結合。二、培養學生體會藝術文化之美,透過生活美學的省思、樂音的薰陶,豐富學生 的美感體驗並建構其與人分享的態度與能力。
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節奏創作-資源代表圖
節奏創作 web賴思潔/市立莒光國小 國小3-4年級
分組配合歌曲【歌聲多美妙】,創作兩聲部,兩小節的節奏伴奏。
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聖誕鈴聲創意伴奏趣-資源代表圖
聖誕鈴聲創意伴奏趣 web張家蓁/市立田心國小 國小5-6年級
本教案以康軒版第一單元迎接朝陽-笛聲飛揚為基礎進行自編。原課程規劃為讓學生習吹「聖誕鈴聲」一曲後,再加上手搖鈴進行伴奏。學生對於利用樂器進行伴奏,一直有強大的學習動機與興趣,但囿於樂器項目及數量,只能運用手搖鈴、沙鈴、鈴鼓等進行伴奏練習。雖然也能達到學習目的,但似乎欠缺了一點趣味。透過ipad的免費軟體GarageBand 正可克服這些問題。 GarageBand內建鍵盤、鼓組、吉他、弦樂器等,學生只要透過「碰觸」,便可彈奏、編輯、錄製自己的創作。本堂課程利用GarageBand鍵盤-彈奏樂曲、鼓組-樂器伴奏,讓學生進行4小節16拍的創作。
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傳統戲曲-資源代表圖
傳統戲曲 web許世彥/縣立鹿谷國小 國小5-6年級
傳統戲曲與在地生活的關聯
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Scratch 混音課-資源代表圖
Scratch 混音課 web徐德勝/市立秀峰國小 國小5-6年級
應用scrtath的程式語言,讓學生體驗音樂混音創作
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聲音調色盤-資源代表圖
聲音調色盤 web林天心/桃園市立大成國中 國中7-9年級
使用適當的音樂語彙,賞析各類音樂作品,體會藝術文化之美。
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海洋家園-GrageBand彈快樂的小魚-資源代表圖
海洋家園-GrageBand彈快樂的小魚 web王愛惠/市立重慶國小 國小5-6年級
運用GrageBand APP鋼琴鍵盤功能彈奏快樂的小魚
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音樂連接全世界-資源代表圖
音樂連接全世界 web謝濰萁/南投縣郡坑國小 國小5-6年級
依據光復國小校訂課程-台灣探險趣來設計課程,藉由介紹國內外音樂家小故事,讓學生了解音樂家在不同歷史文化背景所創作的曲子風格,藉此依據學生的生活環境,再取自生活中的素材來創作音樂,也希望透過這次的活動讓學生能增加一些藝術文化素養。
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南一版藝術人文四年級/我愛大自然--認識提琴家族-資源代表圖
南一版藝術人文四年級/我愛大自然--認識提琴家族 web賴昀辰/市立北區太平國小 國小3-4年級
利用智慧教室的設備,在課堂上呈現樂器的圖片及播放影音給學生們欣賞,一起討論其賞析後的心得感想,在互動討論的過程中,能提昇學生對音樂的鑑賞能力,並養成主動參與藝文欣賞活動的習慣。
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探索流行音樂~DJ Show-資源代表圖
探索流行音樂~DJ Show web張文奇/市立大理國小 國小5-6年級
1.結合行動科技,讓學生進行數位音樂創作學習。 2.教師透過行動科技以掌握學生個別的學習狀況。3.運用平板電腦音樂App與LCD大型顯示器的操作特性,學習新的音樂 創作方並即時分享。
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