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自然科學
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認識附著力和因內聚力而產生的表面張力
web程金得/嘉義縣黎明國民小學
國小5-6年級
本教學活動設計以學童熟悉的日常用品融入附著力和因內聚力而產生的表面張力現象教學，做為學生認識附著力和因內聚力而產生的表面張力現象的學習，透過正確的附著力和因內聚力而產生的表面張力概念。教學活動核心則為藉由實驗引導學生小組討論，激發思考對附著力和因內聚力而產生的表面張力現象內容與策略，以強化附著力和因內聚力而產生的表面張力現象概念。
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田園小廚師(家政，資料蒐集)
web李易霖/新北市新莊區昌平國民小學
國小5-6年級
讓學生運用平板裝置認識「可食植物」相關知識，包含生長方式、繁殖方式、食用部位、食用方式等，並結合料理實作，整合單元學習。
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花紅柳綠平安行
web吳國賢/市立澳底國小
國小3-4年級
1、認識生活中常見的紅綠燈功能、排列順序、設置地點、燈號變換順序。學習麵包板的使用。2、學習Arduino Nano板的晶片腳位應用。能分辨LED的正極和負極。3、透過Mblock 3圖形化軟體設計紅綠燈程式，進行演算法邏輯訓練。4、分組設計(都會或偏鄉; 離峰或尖峰)情境路口的紅綠燈號誌。5、學習使用iPad當實物投影機，將作品投影到大螢幕，並與同學分享實作過程的心得。
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AI魔法學院-動物分類帽
web陳佩萱、陳盈如、李忠晉/臺北市立永安國小
國小5-6年級
以哈利波特的魔法學院奇幻情境和AI影像辨識學習內涵發展「魔法學院動物分類帽」課程，課程設計共為三節課，學習主軸為瞭解AI影像辨識，並製作能夠辨識動物圖片的分類帽。
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大地的奧秘
web陳怡均、李宜臻/市立光明國小
國小5年級
教師透過觸屏螢幕播放簡報及影片，讓學生進行討論，並將討論結果進行實驗操作，並利用ipad記錄過程，最後學生製作成ppt簡報，上台發表。
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