計畫專區
108年度-行動學習傑出教師成果
學校名稱：
苗栗縣縣立建中國小
主題名稱：
繞尞三叉河
主題簡介：
本活動設計就是以教育部政策白皮書揭示—「深度認識台灣、走讀台灣鄉鎮， 發展學校特色」為教學目標，將自己家鄉中的人文古蹟、產業文化及自然景觀融 入教學中，將學習場域拉至社區，以整個三義鄉為學習教室及走動學習的方式， 增進學生認識、關懷家鄉及深耕社區文化，以發揮校外教學資源之功能。
聯絡窗口：
林喬苑
授權資訊：
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
檔案下載：
▲TOP
學校名稱：
新北市市立成福國小
主題名稱：
成福雲世代
主題簡介：
可以帶著學生透過平板或是數位相機 進行生態觀察與紀錄。老師課前該如 何準備呢?透過將學生分組，每一組給 一台平板(如果有數位相機輔助更好) 再加上手機外接微距鏡，在平板上裝 好 S-viewer 的 App，透過 App 進行課 程紀錄，再透過網路圖鑑及社群辨識 所拍的生物，最後進行課堂及網路分享
聯絡窗口：
謝基煌
授權資訊：
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
檔案下載：
▲TOP
學校名稱：
臺東縣縣立康樂國小
主題名稱：
氣象小主播
主題簡介：
課程以先蒐集各項資料帶領孩子「環境覺察」，再進入課程中進行「課程探究」認識颱風，了解其中自然科學原理及各項數學統計了解災害的可 怕、影響與關連，再進行「科技想像」，將解決方案繪製成設計圖，最後運 用科技與工程知能進行「生活實踐」，這個過程整合了各領域的學習。
聯絡窗口：
曾柏瑜
授權資訊：
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
檔案下載：
▲TOP
學校名稱：
臺南市市立崇學國小
主題名稱：
綠顏廬頂永續情、運算思維行動學
主題簡介：
以【翻轉學習】模式，設計屬於崇學國小(Chongsyue Elementary School)孩子的【啟思教學】步驟:(1)關懷同理(Care for)、(2)習得知 識(Hear from)、(3)體驗實踐(Experience practice)、(4)分享表達 (Share with)，培養學生「關懷環境」、「傳承永續」、「體驗實踐」、「觀 察現象」四種能力，漸進孕育 12 年國教核心素養。
聯絡窗口：
張琬翔
授權資訊：
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
檔案下載：
▲TOP