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本土語文(閩南語文)-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 221 筆
走揣學校的榕仔公-資源代表圖
web 走揣學校的榕仔公
黃玉菁/玉豐國小國小3年級
一、認識校園植物─榕樹，了解植物在人類生活中的用途，體會榕樹與人之間的關係，培養欣賞植物、愛護植物的觀念。二、能透過講述、練習，學會閩南語常用的表達語彙、句式。三、能以本土語言表達自己的想法，並且描述校園植物的特徵。
點閱數540
下載數6
修改日期：2024-07-16
拜訪夢湖-資源代表圖
web 拜訪夢湖
陳艷玲/崇明國小國小3-4年級
崇明國小有個得天獨厚的地理環境優勢---緊鄰巴克禮紀念公園。長久以來，崇明國小的師生與巴克禮紀念公園就有著密不可分的關係。配合學校本位課程，繼低年級介紹巴克禮紀念公園的植物後，中年級則帶領學童認識巴克禮紀念公園的昆蟲及水中生物，進而瞭解生物與環境的關聯，並擁有珍惜生命的態度。
點閱數534
下載數9
修改日期：2024-07-16
金碗箸的祕密-資源代表圖
web 金碗箸的祕密
翁瑞鴻/後甲國中國小1年級~國中9年級
著作類別:傳統懸絲傀儡偶戲創作緣起:帶著一群對傳統技藝有熱情的國中生，於課餘時間組成偶戲團，懷著傳承的心，每個學生練習用左手撐起重達１台斤重的戲偶，以及用右手控制１６條錯綜複雜的懸絲繩線....練習期間自己因緣際會開始接觸本土語言，便予以橫向連結，結合母語，逐一訓練學生之聲音表情與發音，以表演藝術串接，將情意技能與母語結合，製作出傳統懸絲傀儡偶戲～金碗筷的秘密 ~
點閱數706
下載數21
修改日期：2024-07-16
日子-資源代表圖
web 日子
賴香鈴/市立桃園國小國小3-4年級
每天都擁有時間24小時，若能善用時間愛惜光陰就能夠多創造成功的機會。運用電子書題庫，並用 HI-teach5請同學選號回答問題，分析個人及統計全班學習成效。
點閱數536
下載數2
修改日期：2023-12-15
使用觸屏螢幕進行閩南語教學遊戲-資源代表圖
web 使用觸屏螢幕進行閩南語教學遊戲
吳素鑾/市立建德國小國小3-4年級
觸屏螢幕、真平版本第七冊閩南語課本
點閱數1408
下載數12
修改日期：2022-04-13
大家來開講-資源代表圖
web 大家來開講
黃奎達/大同國小國小3年級
小朋友在現代的生活環境中，常接觸各種電器用品及商家行號，但大多數的人不清楚其閩南語發音。或者是僅能用國語來進行問候，若遇到的對象只會講台語，自身便陷入「鴨子聽雷」的窘境。整體學生普遍存在「聽得懂卻說不出口」的問題，無法和他人進行流利的基本溝通。 盼透過活動，能使學生進行基本的生活溝通。
點閱數423
下載數7
修改日期：2022-02-14
本土教育--資源代表圖
web 本土教育-
林姿蓉/顯宮國小國小3-6年級
每到過年或節慶的時候，總是可以看到一些舞獅的表演。可是所看到的獅子，不管是形體、顏色、表演方式、甚至連鼓聲都不太相同……這些獅子是可以隨意做造型的？還是他們有一些種類的分別？ 其實，他們是有種類上的不同，一般我們可以看到的舞獅表演，有廣東獅、北方獅、客家獅、台灣獅…要了解台灣獅，當然就要先會從外型上來分辨。 本方案將帶學生一探究竟。
點閱數600
下載數20
修改日期：2022-02-14
龍崎國小校本課程-龍崎竹仔上蓋青-資源代表圖
web 龍崎國小校本課程-龍崎竹仔上蓋青
田維平/龍崎國小國小3-4年級
龍崎竹仔上蓋青 作者:田維平老師,林小琪老師 一、能認識竹子是龍崎鄉的產業特色及龍崎竹子的種類。 二、能說出竹子各部位名稱及其應用。 三、能用閩南語朗讀課文及欣賞語文之美。 四、能發揮想像力及觀察力,將竹子做更廣泛的用途。
點閱數626
下載數15
修改日期：2022-02-14
踅夜市-1-資源代表圖
web 踅夜市-1
許銀春/後營國小國小4年級
1. 將本土語的學習和生活結合。 2. 了解家鄉美食並做發表。 3. 熟念課文並於家庭生活中使用。 4. 能用閩南語說出本土美食和外國食物的不同。 5. 能透過唱念閩南語童謠認識鄉土文化。
點閱數1574
下載數66
修改日期：2022-02-14
大道公風，媽祖婆雨-資源代表圖
web 大道公風，媽祖婆雨
陳瑞梅/海東國小國小1-6年級
藉由台江文化祭影片與學生討論「大道公風，媽祖婆雨」的諺語，並透過網路資源搜尋諺語相關資料。學生彙集資料擷取大意，並找出5W1H，由5W1H重組內容以台灣閩南語發表。 藉由三首歌曲探討不同時代對愛情的看法與表現，敎唱褒歌「阮厝踮佇」討論當時男女對愛情的表現。進行以大道公、媽祖婆的情詩創作，以褒歌「阮厝踮佇」作為仿作範例。透過設計好的題目分組進行。將作品套上歌曲小組吟唱發表。
點閱數1231
下載數31
修改日期：2022-02-14