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林泰宇 (臺南市楠西國小)
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實施閱讀教學之計畫
資訊
公共領域
教學設計
混合式
領域：語文領域-本土語文(閩南語文)
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ab-Ⅱ-2 句型運用。
學習表現：4-Ⅱ-1 能運用閩南語文簡單寫出自己的感受與需求。
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Be-Ⅱ-3 在學習應用方面，以心得報告的寫作方法為主。
學習表現：6-Ⅱ-4 書寫記敘、應用、說明事物的作品。
領域：社會領域-社會
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Ac-Ⅱ-1 兒童在生活中擁有許多權利（可包括生存權、學習權、表意權、隱私權、身體自主權及不受歧視的權利等）與責任（可包括遵守規範、尊重他人或維護公共利益等）。
學習表現：2c-Ⅱ-2 澄清及珍視自己的角色與權利，並具備責任感 。
閱讀素養教育
多元文化教育
A2 系統思考與解決問題
C3 多元文化與國際理解
2012-12-07
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