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實施閱讀教學之計畫
關鍵字
授權資訊
公共領域
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
語文領域-本土語文(閩南語文)
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Ab-Ⅱ-2 句型運用。
學習表現
4-Ⅱ-1 能運用閩南語文簡單寫出自己的感受與需求。
領域
語文領域-國語文
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Be-Ⅱ-3 在學習應用方面，以心得報告的寫作方法為主。
學習表現
6-Ⅱ-4 書寫記敘、應用、說明事物的作品。
領域
社會領域-社會
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
Ac-Ⅱ-1 兒童在生活中擁有許多權利（可包括生存權、學習權、表意權、隱私權、身體自主權及不受歧視的權利等）與責任（可包括遵守規範、尊重他人或維護公共利益等）。
學習表現
2c-Ⅱ-2 澄清及珍視自己的角色與權利，並具備責任感 。
議題
閱讀素養教育
多元文化教育
多元文化教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
C3 多元文化與國際理解
C3 多元文化與國際理解
更新時間
2022-02-14
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