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藝術領域
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玩「樂」之聲-資源代表圖
web玩「樂」之聲
王政弘/國立高雄大學國小4-6年級
作業系統:Windows搭配載具:HTC Focus 3、Oculus Quest 2、PC玩樂之聲VR教材內容共分為六個認識聲音的關卡,分別為:「森林篇」、「馬路篇」、「海岸篇」、「練團室篇」、「教室篇」與「禮堂篇」,透過VR虛擬實境來認識聲音,學習目標為讓學童學習到生活中常聽見的聲音、聲音的產生、聲音在氣體、液體、固體的傳播,以及聲音的音色、大小與高低等概念。VR課程前三章單元關卡透過不同環境的季節、時間、場景建置,讓學童以VR沉浸式的方式融入環境,觀察並收集周遭物件所發出的聲響,獲取聲音是透過震動所產生的概念,並認識許多不同的音色。後三章單元則是透過VR教材不同場景的切換,引導學童體驗平常所無法接觸到的各式弦樂器、管樂器與打擊樂器等,並透過VR控制器操作樂器的同時,認識各項樂器的音色以及是怎麼形成音量大小與高低音的原因。 註:本教材支援教育部虛擬實境(VR)教材中控,可觀看學生學習情況。關鍵詞:聲音、音樂、樂器
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Magisto視頻編輯軟體-資源代表圖 android
appMagisto視頻編輯軟體
林玉嘉/宜蘭縣縣立順安國小全齡適用
Magisto視頻編輯軟體可以透過人工智慧分析來「自動剪輯」你需要的影片(最新版也可以結合照片),由於它來判斷影片中的人物出場與重要橋段,調整影片時間,然後依據你想要拍的主題:班級活動、校外教學、校慶運動會、園遊會等等,幫你「從頭到尾」完成這部影片,而你完全不需要做任何麻煩的編輯設定或調整! 林玉嘉 Magisto視頻編輯軟體 自製推薦影片https://www.youtube.com/watch?v=SyUg2V1TqyMMagisto視頻編輯軟體要完成一部教育活動只需要三個步驟:匯入手機上的多段影片、讓「 Magisto 」透過雲端服務幫你自動剪輯、上傳轉檔完成後開始收看!我自己實際試了幾次用「 Magisto 」製作剪輯影片,效果非常好,而且全自動編輯後的橋段與配樂都很合拍。而這樣的「 Magisto 」服務在基本使用下還是免費的,它的免費帳戶可以:1.一次把最多十段的影片(或插入照片)剪輯成小電影。2.上傳後的影片可以分享到社群與 YouTube。3.可以線上儲存最多 600 MB,或最多 16 部的影片。4.可以設定影片長度。
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classdojuo-資源代表圖 android
appclassdojuo
史希怡/宜蘭縣縣立羅東國小國小3年級~國中9年級
ClassDoJo APP是一個跨平臺且免費班級經營管理APP軟體,它可以協助老師做學生學習行為管理。 史希怡 classdojuo 本學期參加了資訊社群,從中學習到了一個新的app-classdojo,這和在班級上為學生的個人加分制度十分的相似,因為本班的學生自己都有一個專屬的平板,因此加分時,使用了classdojo,一方面可以讓學生本身自己瞭解加了幾分,二方面儲存在網路上較不會發生在黑板上被擦拭或移動的可能,三方面這是可以帶著走的加分板,所以在任何場地只要有網路即可進行,對我而言是方便許多,學生們也感到十分的新鮮,是目前我學習並覺得挺好用的app。
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童手指畫藝術遊戲-資源代表圖 android
app童手指畫藝術遊戲
劉奕甫/新北市新北市淡水區新市國民小學國小3-4年級
1.可以做為孩子觸控螢幕作畫的基礎的手指繪畫。2.總共有超過60小時供孩子趣味遊戲的手指畫著色頁。3.不僅顏色豐富,有多種塗料桶等,並且有1X/2X/4X等變焦,提供檢視畫 面。 劉奕甫 童手指畫藝術遊戲 1.主要以填色為主,因此較適合一般基礎的繪畫練習。2.透過基礎填色的練習,可以讓孩子了解色彩搭配的各種效果。3.並且可以讓孩子在以觸控螢幕學繪畫之初期,以有趣味性的圖案做為手指繪 畫活動。
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Sound Hound 聲音辨識-資源代表圖 android
appSound Hound 聲音辨識
袁惠俐/新北市新北市立永和國民中學全齡適用
SoundHound 是一套用來識別音樂的應用程式(支援 iOS 和 Android),使用方法很簡單,開啟後對著音源,它就會從龐大的音樂資料庫中尋找最符合的結果,辨識正確率頗高,能夠找尋中文、粵語、日文或英文等歌曲。更酷的是使用者還能直接對著 SoundHound 清唱,它也可以辨識出你在唱的是什麼歌曲喔!有些中文歌曲是沒有專輯封面的,但通常我們需要的只有歌曲名稱、歌手或專輯資訊,這也是使用 SoundHound 能找出的結果。使用者可以將資訊加入書籤、分享或是搜尋歌詞。 袁惠俐 Sound Hound 聲音辨識 除了音樂科可以利用的app,在唱歌學英文/中文/日文的主題式教學中,也非常好用。也可以應用在分組的合作學習中。自學跟他學都是一套非常好玩的應用程式。
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攝影藝術 - 色彩效果-資源代表圖 android
app攝影藝術 - 色彩效果
劉奕甫/新北市新北市淡水區新市國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
1.可以快速和輕易地進行創建藝術照片或圖案的色彩變化。2.其中不僅包含12種筆刷,透過手指,可以進行各種效果,如馬賽克、鉛筆 素描、海報、曝光過度......等3.亦可以手指放大或快速的變焦,將從圖畫資料庫或以相機拍照後導入照 片,進行編修。4.雖是英文,但仍可輕易理解介面操作! 劉奕甫 攝影藝術 - 色彩效果 1.透過作品的編修,可以進一步理解照片或圖片的運用與變化。2.因此相對於pc上使用繪圖或影像處理軟體,更適合在ipad或觸控的小螢幕 上使用與操作!3.教學上可以同樣照片進行學生不同個性的編修設計,比照出不同學生的各種 對於色彩與影像處理的手法變化!
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弦外之音-資源代表圖
web弦外之音
蘇育生/國立中正大學國中8年級
作業系統:Windows搭配載具:HTC VIVE Focus 3、Oculus Quest 2以國中理化「波動與聲音」為主要開發教材,此VR教材內容包含學習波動原理、聲音三大要素、樂器的發聲原理與共鳴、調音的重要性與聲場模擬與考驗。其為具實作性質的自學版VR教材,運用VR身歷其境的臨場感受,跳脫空間限制,擬真模擬聲波的波形與反射路徑,同時避免樂器等傳統教材之取得性問題。教材以真實音效結合第一人稱視角立體呈現,透過音效、文字框引導學生完成指定學習任務、達成學習目標,並藉由動手做實驗的方式,讓學生從中理解、推論學習,提升有趣性,此外,在VR教材中不僅可記錄學生的學習歷程,亦可讓教師透過教育部中控系統了解學生的學習情況,並給予適性學習。關鍵詞:理化教育、VR、聲波
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Draw a Stickman: EPIC Free 畫火柴人-資源代表圖 android
appDraw a Stickman: EPIC Free 畫火柴人
袁惠俐/新北市新北市立永和國民中學全齡適用
畫出火柴人,根據指示,再繼續畫出指示的動作,帶著主角進入冒險的世界。自己所畫出的人物,可以馬上活起來變成動畫。非常有趣、又可以學習英文、畫畫的好玩app。 袁惠俐 Draw a Stickman: EPIC Free 畫火柴人 英語教師可以以此學習英文句子,將其中字句串成故事,用於故事創作(寫的方面)、讀出故事(講的方面)。美術教師可以以此做構圖的教導。結合兩個科目學習,使得學習變成好好玩,不枯燥了!
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ZOOM手機平板螢幕投影視訊會議-資源代表圖 android
appZOOM手機平板螢幕投影視訊會議
邱文盛/花蓮縣縣立稻香國小全齡適用
是一個視訊會議的軟體,但是超好用的是他可以投射你的平板手機螢幕,不挑手機平板,跨平臺,跨網域也能用,不用再買相關投影連接設備了 邱文盛 ZOOM手機平板螢幕投影視訊會議 是一個視訊會議的軟體,但是超好用的是他可以投射你的平板手機螢幕,不挑手機平板,跨平臺,跨網域也能用是一個視訊會議的軟體,但是超好用的是他可以投射你的平板手機螢幕,不挑手機平板,跨平臺,跨網域也能用是一個視訊會議的軟體,但是超好用的是他可以投射你的平板手機螢幕,不挑手機平板,跨平臺,跨網域也能用是一個視訊會議的軟體,但是超好用的是他可以投射你的平板手機螢幕,不挑手機平板,跨平臺,跨網域也能用是一個視訊會議的軟體,但是超好用的是他可以投射你的平板手機螢幕,不挑手機平板,跨平臺,跨網域也能用
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TinyTap, Create & Play Educational Games-資源代表圖 ios
appTinyTap, Create & Play Educational Games
jungle wang/臺北市市立辛亥國小國小4-6年級
當學生學習活動完成之後,如果可以有個比較具有趣味以及互動性的評量(或作品),TINYTAP可以是一個非常推薦的軟體.小從簡單的3C基本功(1)拍照(2)錄影(錄音)(3)繪圖大到複雜的3C實用功能(1)網路蒐圖做簡報(2)輸入(文字或選項)\拆解(拼圖)做遊戲(3)多媒體影音說明書...等不但跨平臺製作(安卓+蘋果的載具),作品還可以在線上玩... jungle wang TinyTap, Create & Play Educational Games 本校使用這套軟體多年的歷程,隨著這家軟體公司的調整與進步,深覺這正是很多教學夥伴們在設計學生數位作品的首選!綜合免費(版本有免費)、簡單(操作頗容易)、方便(作品易產出)的特質,值得大力推薦。我們經常使用的模式是1.出題:將想問的問題或想說的畫面,先做成底圖這個軟體有大量現成的圖庫((包含已經去背的GIF檔案)以及具備軟體內自動蒐圖的功能(不需要在軟體外下載後插入)2.選擇與製作使用者答題的方式目前已經增至6種模式(問答、語音或輸入答題、音板、拼圖、播放Youtube的影片、旁白)通常我們都會從第一種:製作問答遊戲開始3.調整答題的細節例如回答者答案的回饋(正確與否的回應),回答完之後的跳頁等4.上傳至網路需將作品(1)命名(2)簡述設定(3)分類(4)適用年齡(5)使用的語言5.分享(玩遊戲)6.回饋(感謝與改進)
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