剛進小學校園的小一新生，不僅大字不識，連老師們下的指令可能也都有聽沒有懂，面對這群似懂非懂的孩子們，如何在教學中運用數位工具，相信是讓許多第一線教師頭痛的問題。

此外，眾多家長關心的視力與網路成癮問題，也成為第一線教師使用數位工具的最大隱憂，如何讓家長們認同數位工具輔助教學的模式，亦是老師們所煩惱的點。

　　接下來，將與各位分享在班上善用軟硬體設備，以及如何讓家長認同數位工具輔助教學的方式，使親師生三方在智慧教室的建置下，能夠相輔相成、妥善運用數位工具於教學中。讓孩子們在學習過程裡，擁有各種不同的學習體驗，並懂得善用數位工具。

1. 課程活動簡介

　　2023稱為AI元年，在視覺藝術課中，我們將從了解人工智慧（AI）與未來生活之密切相關性，並了解人工智慧（AI）在藝術創作領域的驚人應用。透過結合數位平板及雲端式生成技術，學生們將有機會探索AI如何成為創意的共同夥伴，激發出新奇的視覺元素和獨特的藝術風格。這單元將引導學生們逐步了解並實踐AI在視覺藝術中的無限可能性，打開不同創作的新視野，創造不同自畫像之風格。

以下是課程規劃的主要內容：

●第一節課：AI探索歷程+AI藝術應用

　　這門視覺藝術課程將以一場引人入勝的AI探索之旅開始，引起學生學習動機。首先，介紹AI的起源、歷史發展，並連結當前生活與未來世界，揭開AI技術如何漸漸融入我們的生活。接著，課程關注目前國內外現今AI應用在藝術創作上的最新趨勢。學生們將深入了解AI如何成為藝術家的有力助手，並開啟創作的無限可能性。

●第二節課：AI藝術應用+自畫像欣賞+自畫像作業一

　　首先，我們將延續前一課程的主題，深入探討AI藝術的不同層面。接著，將介紹生成式AI軟體，透過實際示範學生們如何運用這些工具來創造作品。課堂上，我們將觀摩並欣賞藝術家自畫像的例子，探討藝術家如何透過自我表現創造獨特的視覺風格。最後，學生們運用平板親身體驗生成式AI的神奇，進行第一項自畫像作業「題目:覺得真實中的自己」，老師運用學習單帶學生仔細觀察自我，並透過學習單了解AI提示詞之運用，接下來學生融合創意和技術，展現出個人獨特的藝術風采。完成作品之同學，需上傳至LoiloNote。

●第三節課：自畫像作業二(夢想中的自己)+作業三(結合普普藝術風格之自畫像)課程

　　在這一課程中，將延續前一節對AI生成圖片的學習，學生將更加熟練地運用平板操控 AI軟體技術。我們將進一步挑戰學生的創作能力，啟發他們完成自畫像作業二：夢想中的自畫像。這次的任務要求學生將想像中的自己投影在畫布上，透過AI技術呈現出充滿夢幻與想像的藝術作品。完成作業二的同學，將接著進入作業三的階段，這次的主題是「夢想中的自己加上普普藝術風格」。學生們將有機會將自己的夢想與普普藝術的獨特風格相結合，創造出一幅富有想像力且富有藝術性的畫作。這將是一次結合技術與創意的深度藝術體驗。完成作品之同學，需上傳至LoiloNote。

●第四節課：自畫像作業三項作業完成+普普藝術介紹並總結

　　在這門課的最後一節，學生將完成並上傳他們的三項自畫像作品至LoiloNote。老師 將透過平板鏡射至大屏上，班級同學將共同欣賞每位同學獨特的自畫像創作。接著， 教師將引導學生通過觀察全班的作業三(普普藝術自畫像)，深入討論什麼是普普藝術，普普藝術風格有哪些特徵。透過這互動討論，學生們將對普普藝術風格有更深入的認識。教師隨後將深入介紹普普藝術的歷史及背景，讓學生們更加了解這個風格的來龍去脈。這個總結活動將為學生提供一個全面理解藝術、AI技術和歷史相互交織的機會，激發他們對創造力和多元藝術風格的熱情。