科技的議題與產業的認識
| 策展人： | 臺中市立光明國中 劉俊廷老師、南投縣立南投國中 姚述勤老師 |
|---|---|
| 策展單位： | 教育大市集執行團隊 |
| 活動地點： | 臺中市立光明國中、南投縣立南投國中 |
| 適用領域： | 科技領域-資訊科技、科技領域-生活科技 |
| 上傳日期： | 2025-04-03 |
一、 生生用平板─學習可以更有感 科技的發展已經逐漸的影響未來的工作形式，現在九年級的學生，還有高 中職三年、大學四年的時間，七年後的他們才開始就業，若能掌握科技的發展 先機，將有助於未來順利就職，以及現在要努力的方向。 111 年度教育部全面推動中小學數位學習精進方案─班班有網路、生生用 平板。在這樣的教學環境下，可將科技領域《科技議題的探究與科技產業的發 展》(CK, Content Knowledge)，搭配 Padlet APP 的使用(TK, Technological Knowledge)，改變原本的教學方法(PK, Pedagogical Knowledge)，讓學生多了更 多的自學探索機會、彼此間的互學，共享彙整的資料。
學習內容
生 S-IV-3 科技議題的探究。
生 S-IV-4 科技產業的發展。
學習表現
設 a-IV-1 能主動參與科技實作活動及試探興趣，不受性別的限制。
設 a-IV-2 能具有正確的科技價值觀，並適當的選用科技產品。
設 a-IV-3 能主動關注人與科技、社會、環境的關係。
設 a-IV-4 能針對科技議題養成社會責任感與公民意識。
核心素養
科-J-A1 具備良好的科技態度，並能應用科技知能，以啟發自我潛能。
科-J-C3 利用科技工具理解國內及全球科技發展現況或其他本土與國際事務。
二、 教學活動設計 第一堂課 新興科技的認識
【引起動機】
會考後各位同學即將要進行正式的志願選填，在國中畢業的這一年， 你會選擇高中還是高職？在高職的眾多科系又要如何選擇？選擇的結果對於未來會有什麼影響？又有多少學長姐在高中職念了三年後，想要轉換科系？現在的選擇，會不會決定了將來自己從事工作的類別？
科技的發展已經全面性的影響著我們的生活，甚至開始改變了未來的 工作型態。那麼現在選擇的科系，等到七年後大學畢業或九年後碩士畢業時，還會需要這樣的人才嗎？
因此若是我們能掌握科技發展的趨勢，對於七年(大學畢業)或九年後 (碩士畢業)才投入職場的同學，能夠提早開始因應與準備。
【課堂活動】 新興科技的認識，可透過網路找尋相關文章或是相關影片認識，但只由教師一位能提供的資料有限，若能透過九年級433位同學，每位找到一篇高品質的內容，共同分享，所認識的內容豐富度和了解的視野也會更寬廣。
１． 申請Padlet帳號，並點選下方共編連結。 https://bit.ly/padlet-let
２．自學：
選擇一個自己有興趣的主題。在網路上搜尋這個主題相關的資料，自己先瀏覽內容，確定內容與品質。
３．共享：
３－１依照類別分類
３－２確認這篇內容或要摘錄的重點沒有張貼過。
３－３從內容篩選出關鍵重點的一句話，或影片的幾分幾秒到幾分幾秒(篩 選出影片長度在3分鐘以內)，張貼在說明中，而不是整篇複製。
３－４確認無誤張貼在Padlet與大家分享。
３－５在Google Classroom 作業的私人留言處，註明自己張貼的類別與名稱。例如：自動駕駛車─自動駕駛車的分級。
４．互學：
４－１請從上面選擇一個與自己《相同主題》的內容進行瀏覽，瀏覽完畢後給予Star1~5分的評價，並留下有「建設性」的評語或提問。例如：影片中幾分幾秒到幾分幾秒的內容很有價值；看了這段內容後有什麼新的想法給予這位同學鼓勵或感謝。
４－２請從上面選擇一個與自己《不同主題》的內容進行瀏覽，瀏覽完畢後給予Star1~5分的評價，並留下有「建設性」的評語或提問。例如：影片中幾分幾秒到幾分幾秒的內容很有價值；看了這段內容後有什麼新的想法給予這位同學鼓勵或感謝。
４－３隨時掌握自己張貼的內容，有回應或提問給予正向的回覆或補充說明。
【課後評量】
１．透過學生在Google Classroom作業的私人留言處，快速找到學生張貼的類別與名稱。例如：自動駕駛車─自動駕駛車的分級。
２．透過張貼內容品質(Star1~5分的評價)、討論回應人數(互學機制)，作為評分依據。
第二堂課 科技產業的發展
【引起動機】
延續上一節課的內容，我們認識了新興的科技。接著這一節課我們要進一步的了解目前的科技相關行業有哪些職業名稱？有哪些值得我們去認識和了解的細節。
我們先透過台灣大部分求職者都會使用的1111人力銀行網站 （https://job.1111.com.tw/）來了解目前科技的職業有哪些？
１．首先透過職務的篩選，挑選出有興趣的科技相關職業。
２．詳細瀏覽與了解這個職業的相關資訊，整理於課堂活動中的共編頁面中。
２．自學：
選擇一個自己有興趣的職業名稱。利用１１１１人力銀行網站或在網路上搜尋這個職業相關的資料，自己先瀏覽內容，確定內容與品質。
３．共享：
３－１依照類別分類
３－２分別在這個行業的下方每個項目(每月薪水、每週工時、專業能力、 職業優點、職業缺點、我要補充)的留言中，填入自己找到的資料。
３－３依照自己認為的重要性，分別在每月薪水、每週工時、專業能力、 職業優點、職業缺點，這五項，給予１～５顆星。最重要的給５顆星、最不重要的給１顆星。
４．自省：
４－１在私人留言處，註明自己填寫的職業名稱。例如：資訊系統工程師。
４－２在私人留言處，寫下自己為什麼會選擇這個職業。
三、 參考資料 1. 教育大市集
(1) Padlet。引用網址：https://market.cloud.edu.tw/resources/app/1743260
(2) 我是搜尋家。引用網址：https://market.cloud.edu.tw/resources/web/1635913
(3) 高科技產業、生技與綠色能源。引用網址：https://market.cloud.edu.tw/resources/web/1635253
(4) 生物科技的未來。引用網址：https://market.cloud.edu.tw/resources/web/1634307
(5) 科技原來那麼近-科技大未來-掌握工業4.0讓你成為跨領域人才。引用網 址：https://market.cloud.edu.tw/resources/web/1798230
2. Padlet
(1) Padlet: Beauty will save the work。引用網站：https://padlet.com/
(2) Padlet Features。引用網站：https://padlet.com/features
(3) Padlet - YouTube。引用網站：https://www.youtube.com/padlet