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小發現大科學-為什麼災情記錄要留下來?-資源代表圖
web 小發現大科學-為什麼災情記錄要留下來?
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
如同作戰,指揮官需要掌握各地的資源一樣,當災難發生時,有了決策輔助系統,也可以幫助災情指揮中心知道各地的情況,快迅下達正確的指示,以避免災害擴大。 ●「sos逃生賽」:小朋友將闖關挑戰,回答跟決策輔助系統有關的三道問題。災情資料包括那些部份?當天然災害發生時,該如何快速掌握各地災情? ●「科學酷檔案」:邀請國家災害防救科技中心資訊組楊釣宏研究員,帶著小朋友一起認識在災害發生時,重要的決策輔助系統。 ●「英雄救難隊」分享救災的故事。災害發生時,需要整合人力和物力,而記錄下災情,也可以協助日後減災及降災,有了科技的協助,調查災情不再是件困難重重的事。
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修改日期:2025-05-13
自然筆記-中研院黃宣衛老師談「成為池上」-資源代表圖
web 自然筆記-中研院黃宣衛老師談「成為池上」
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
從各種文化現象當中去分析「池上」是在什麼樣的歷史條件背景下,成為今天的樣貌。讓我很好奇的,就是傳統漢人文化社會所擁有的「共善共好」的因子,是不是能夠成為一種「地方社會」發展的條件,是不是可以去創造一個更永續的環境?而「人」究竟在其中扮演的什麼樣的關鍵角色?黃老師以人類學者的敏銳視角去分析各種行動者的交互作用,更值得審視的重點是,以「池上米」作為地方經濟發展的命脈,我們看見在地政府跟公民共同努力促成的結果,如何反應出21世紀新自由主義下,國家治理及資源分配的方向,已經慢慢移轉到以鄉鎮為單位,池上如何創造成功的實踐模式。池上的經驗反應公民社會應發揮的凝聚力,也讓「池上人」為自己的地方身份而感到驕傲。這份「自信」正是所有做「社區總體營造」或是「地方創生」工作者所期待的方向,「成為池上」讓我讀到了一句話:「日子必須向前走,但理解卻是回頭看。」相信這本書對「地方」有所想望及追尋的人,都可以帶來很大的啟發。
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修改日期:2025-05-13
永續Earth養成記-大學社會責任USR與永續人才-資源代表圖
web 永續Earth養成記-大學社會責任USR與永續人才
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
喚醒你的環保魂: 日前大專院校流行一個神奇的縮寫單字"USR",這個詞到底是甚麼意思呢?根據教育部USR推動中心提出大學社會責任(University Social Responsibility, USR)實踐計畫核心價值,在促使大學成為地方永續發展協力者,透過「人才培育」與「在地連結」,讓大學能更了解地方發展脈絡,理解地方問題,提出可能創新解決對策,讓大學發揮其社會正向影響力。大學取之於社會,用之於社會,而大學社會責任跟綠色大學之間的差別是甚麼呢?今天的永續Earth養成記邀請到了今年USR大學社會責任獲獎得主國立成功大學的蘇慧貞以及台灣綠色大學聯盟理事長楊能舒一同來和我們分享兩位在學校推行USR以及綠色大學的實際作為唷。,精彩內容歡迎收聽。 科學生活小百科: 今日我們邀請到了何思瑩營養師,來跟我們解析平常我們下廚使用的味精,是否能安心食用,加多了是否對身體健康造成負擔,嚴重的話該不會精致癌吧!今天的單元分享即將打破你在生活烹調上的迷思。趕緊來收聽。
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修改日期:2025-05-13
永續Earth養成記-植物瀕臨絕種的保衛戰-資源代表圖
web 永續Earth養成記-植物瀕臨絕種的保衛戰
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
喚醒你的環保魂: 保種中心的使命為保育全世界熱帶及亞熱帶植物,以永續地球上最豐富的生物多樣性。它以異地活體保存,學術研究為本,透過國際學術交流,參與世界熱帶植物保育計劃,期能晉升為世界級的植物保種基地。中心裡收藏各式原生物種,以留存植物的原始基因;對於某些漸無市場價值瀕臨淘汰的栽培品種,亦會考量其潛力而收藏,特別是其雜交親本也面臨生存危機的品種。今天在喚醒你的環保魂單元當中呢為您邀請到辜嚴倬雲植物保種中心兩位蒐藏經理-陳威諺、鄭耕宇,來為我們介紹辜嚴倬雲植物保種中心,以及分享薑科植物以及苔蘚植物不為人知的秘密,精彩內容不要錯過啦! 科學生活小百科: 今日我們邀請到了Plants共同創辦人-饒孟蓁,與聽眾朋友一起分享近期許多人開始改變飲食習慣,以蔬食或植物肉為主,但同時間也有許多聲音認為植物性飲食比較沒辦法補充營養,這或許是不是一種迷思呢,也許今天的精彩內容會打破你對於飲食上的認知唷,值得你一起來了解!
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修改日期:2025-05-13
永續Earth養成記-臺灣地質研究團隊赴北極探測-資源代表圖
web 永續Earth養成記-臺灣地質研究團隊赴北極探測
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
喚醒你的環保魂: 北極因為全球暖化的影響,海冰消失、永凍土層融化速度加快,台灣大學地質系郭陳澔教授今年8月帶領研究生,進行為期2週的實地研究,除了研究極地環境、冰川動態與永凍土層監測,也會攜帶溫壓無線自動傳輸感測器,進行溫度、大氣壓力等調查,探討環境因子的彼此連動性。所以呀在今天喚醒你的環保魂單元當中呢為您邀請到台灣大學地質系教授-郭陳澔,來為我們分享他在北極探測做地質研究時發生甚麼意想不到的事情呢,若沒去過北極的你千萬不要錯過唷! 科學生活小百科: 今日我們邀請到了國立中興大學森林學系特聘教授-柳婉郁,要來和我們聽眾朋友分享一個議題「碳匯」,在今天的單元當中將會告訴您現在最夯的森林碳匯是什麼?而碳匯又要如何轉為「碳權」呢,關心永續環保的您千萬不要錯過囉!
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修改日期:2025-05-13
自然筆記-專訪麥覺明導演介紹"黑熊來了"紀錄片-資源代表圖
web 自然筆記-專訪麥覺明導演介紹"黑熊來了"紀錄片
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
專訪麥覺明導演介紹"黑熊來了"紀錄片
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修改日期:2025-05-13
自然筆記-李盛傑談和平島海洋永續教育-資源代表圖
web 自然筆記-李盛傑談和平島海洋永續教育
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
台灣是個海島國家,從古至今有著無數的海洋故事,但隨著時代與政教育的改變,我們早已喪失了屬於海洋的嗅覺,而剩下畏懼與惶恐。友善種子專案經理李盛傑先生,試著將海洋的文化融入校園課程,自負盈虧的經營基隆的和平島公園,為台灣的海洋永續教育寫下新的一頁
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修改日期:2025-05-13
永續Earth養成記-環境與生態保育運動典範人物-資源代表圖
web 永續Earth養成記-環境與生態保育運動典範人物
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
喚醒你的環保魂: 2022全國NGOs環境會議籌備委員會今天公布「2022台灣環境保護終身成就獎」得獎人,分別由台灣農村陣線前理事長洪箱及前立委陳曼麗獲得殊榮,「台灣環境保護終身成就獎」從2017年開始頒發,主要鼓勵並肯定資深環保人士的付出與貢獻,以及對環保議題長期推動有傑出成就者。條件資格非常嚴格,要從事環境與生態保育運動20年以上,有特殊貢獻者,足為後輩之楷模者。所以在今天喚醒你的環保魂單元當中呢為您邀請到前主婦聯盟環境保護基金會董事長-陳曼麗,來為我們分享身為環境與生態保育運動的典範人物的他,一路走來做了哪些環保倡議呢,精彩內容不要錯過啦! 科學生活小百科: 今日我們邀請到了英士文化健康站負責人,同時也是大同DOC駐點人員-鍾佳容,這位原住民的夥伴要與聽眾朋友一起分享她是如何為台灣原住民的文化做永續,讓台灣的多元族群持續保有豐富的文化,值得你一起來了解!
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修改日期:2025-05-13
自然筆記-地球生命與人類文明的大歷史書-資源代表圖
web 自然筆記-地球生命與人類文明的大歷史書
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
播出日期:2022/05/13身在台灣的我們,似乎仍可以見到那些石松、木賊,苔蘚和古老的羊齒植物,許多演化的場景還在我們身處的島嶼持續進行當中。來到熱帶森林中彷彿回到了那最源初的叢林,大地工程師仍握住一張完美的設計藍圖,而我們都身在其中,並扮演著關鍵的影響,但是我們必須看清楚這背後可能隱藏著解決問題的線索。這本書作者Patrick Roberts成書時間已經是2021年,也正是疫情最嚴重的時間,也就是說他心中有一種使命感,希望帶給全人類有一個方向及答案,關鍵主軸就在我們十分熟悉的「熱帶森林」。曾經人類是熱帶森林的「共生者」,而後逐漸變成地球的「破壞者」,這一切究竟是如何發生的?在面對全球暖化及各種環境衝擊的困境,我們又如何從熱帶森林中找回新的連結以及「共生之道」?
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修改日期:2025-05-13
穿越時空玩科學-打開基因的秘密-資源代表圖
web 穿越時空玩科學-打開基因的秘密
教育廣播電臺/教育廣播電臺高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
哥哥現在是全班最高的男生,爸爸說是因為遺傳他的基因,基因是什麼呀?基因真的會遺傳嗎? 老師說,每一個人都是獨一無二的,但是我們班就有一對雙胞胎姊妹,她們兩個長得一模一樣﹑這樣他們是不是就不算獨一無二呢? 有人說基因可以重新改造,而且還有基因改良食物,那基因改良後的玉米還是玉米嗎?
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修改日期:2025-05-13