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國中7-9年級(四)
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appGoogle 翻譯
此軟體為翻譯軟體，此app增加了一個按鈕，您的瀏覽器工具欄。點擊圖標，翻譯，每當你想將你所訪問的頁面。如果一個網頁你的語言是您正在使用您的谷歌Chrome瀏覽器界面的語言不同的自動檢測。如果是，橫幅顯示在頁面的頂部。點擊橫幅翻譯按鈕有網頁上的所有文字出現在新的語言。 羅有程 Google 翻譯 使用此翻譯軟體是有利也弊的利的是 ~ 我們可以縮短時間去學習更多的知識,而翻譯軟體中對於"字"和"片語"的精確度會比較好一點，也比查字典要來得快一點!馬上就可以知道大概的意思，對於生活上和外國人溝通，有很大的便利性，而且對方可以在很快的時間內，就知道你要表達的意思。而弊的是 ~ 對於比較長篇大論的翻譯，使用過的都知道 : 通常得到的是"離哩拉剌"的中英混雜結果...而且翻譯出來的句子，無法充分表達意思，只能了解大概的意思，這是比較麻煩的部分。
羅有程/屏東縣縣立望嘉國小全齡適用
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webMy Friend Is Showing Me Around
本文以「翰林版英文第一冊教科書第五課」為參考依據，講解對話文意結構分析並做聽力練習，搭配活動介紹台灣夜市地方特色的小吃文化，議題融入教學則連結單元主題朝多元文化教育延伸，並發展開放性問題討論，鼓勵學生踴躍表達個人對此議題的意見，且學習包容與尊重。
蔡雅惠/市立中興國中國中7年級
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webMom Was Doing the Dishes at Half Past Twelve
本課由半夜人們起床所做的事，帶入過去進行式搭配When子句用法，用來描述當過去某件事發生時，某動作正在進行中。另外介紹平常學生較少接觸的時間逆讀法，讓學生瞭解表達時間的不同說法。
蔡雅惠/市立中興國中國中8年級
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webMom Was Doing Dishes at Half Past Twelve
本教案包含國中英語翰林版第三冊第三課的單字運用與熟悉在生生平版的環境下 搭配Hi-teach 運用Quizlet引導學生自學與競賽 並以遊戲化方式進行課程內容包含教學步驟、形成性評量過程 及教學省思
徐慈婷/市立瑞坪國中國小3-4年級,國中8年級
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webMom Was Doing the Dishes at Half Past Twelve
讓學生使用組織圖整理歸納課文，學習如何做摘要。
鄭筱慧/市立中壢國中國中7-9年級
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webWant to Be a YouTuber 課文延伸之 My Side Hustle
針對八年級的學生所設計的課程，透過發表法引導學生觀察、思考、體驗、探索，及問題解決等思辨能力。
馬健翔/市立中壢國中國中7-9年級
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webHow Often Do You Go to the Library?
針對七年級的學生所設計的課程，透過Raphael（1984）提出之問答關係技巧（question-answer relationship techniques, QART）設計學習單，提升學生閱讀理解能力。
馬健翔/市立中壢國中國中7-9年級
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webMy pet/我的寵物
結合課程，使學生了解若要飼養寵物，必須抱持一份對生命的尊重和責任感，除了提供起居飲食等生活需要外，更要做一個負責任的主人，愛護牠們；不可視之為玩物，尊重每一個生命個體。
李佳娟/市立中壢國中國中7-9年級
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