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英語文
國中7-9年級(四)
搜尋相關的資源 579 筆
webHow was the weather in Australia
本教案基於佳音翰林第三冊Unit 1《How was the weather in Australia?》，設計三節課程： 1. 天氣詞彙學習：學生將學習和辨識與天氣相關的英文詞彙，並能用這些詞彙回答天氣問題。 2. 授與動詞使用：學生將理解並正確使用授與動詞（如“give”、“send”），在句子中靈活應用。 3. 明信片寫作：學生將學習英文明信片的基本結構和格式，並能撰寫一張包括問候語、主要內容和結尾語的明信片。
楊芳琳/市立過嶺國中國中8年級
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webWhat Do You Want to Be in the Future
本教案以佳音翰林第三冊Unit 4《 What Do You Want to Be in the Future?》 為主 ，設計 十 節課程 主要 分成 以下三 個面向1. 職涯探索(1) 利用卡牌「職遊旅人卡」，讓學生認識更多職業的同時，練習英語口說、表達力。(2) 引導學生進行職涯探索，思考未來職涯方向 。(3) 學生 運用課堂所學語法與詞彙， 表達未來的職涯夢想 。2. 文法教學：(1) 學生能認識以不定詞（ to V）、動名詞 Ving）作受詞的動詞，並應用這些動詞來描述意願、喜好、計畫、想法等。(2) 學生能熟悉介係詞 + Ving、 動名詞作主詞 、 虛主詞 “it”的句型 。3. 文章 、單字 理解：(1) 透過課文培養學生掌握文章主旨及細節，提升閱讀理解能力。(2) 透過單字小考，學生能正確讀出並拼寫課堂單字。學習
楊芳琳/市立過嶺國中國中8年級
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web單一活動創新示例編號：國中英語 2024-003
運用分組合作學習法於Padlet，進行Reading延伸活動-Rima’s Voice訪談節目錄音，完成表現任務。
曾琦芳/桃園市楊明國中國中7年級
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web單一活動創新示例編號：國中英語 2024-001
運用Quizlet進行單字教學與差異化任務增強單字學習，並透過分組合作學習法於Padlet，進行單字發音互學，相關字活動與個人圖文創作。
張馨文/花蓮縣教育處國中7年級
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web單元課程優化示例編號：國中英文2024-001
1. 用「Pear Deck」進行「探究教學法」，理解「對話文本」內容。2. 用「Padlet」實施「小組討論」，掌握對話中「提出論証」之方式。3. 以「Canva」實施「發現教學法」，以掌握「情態副詞」的特徵及功能。4. 以「Quizziz」實施「文法講述法」，協助學生了解「文法副詞比較級與最高級」用法。5. 以「Padlet」導入「分組合作學習法」，學習「篇章結構與閱讀技巧」。6. 以「Canva」導入「發表教學法」，運用「所學單字及情態副詞」表達對勞工權利議題之看法。
曾琦芳/桃園市楊明國民中學國中8年級
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web單元課程創新教學示例編號：國中英語 2024-001
1. 運用Quizlet進行單字教學與差異化任務增強單字學習，用「Padlet」實施「小組討論」，以對話文本練習「預測」閱讀策略。2. 以「Quizziz」實施「文法講述法」，協助學生了解「be動詞過去簡單式」用法。3. 以「LoiLoNote」實施「發表教學法」，協助學生認識並運用主題字彙。4. 運用Quizlet進行單字教學與差異化任務增強單字學習，並透過分組合作學習法於Padlet，進行單字發音互學，相關字活動與個人圖文創作。5. 運用「Padlet」進行「分組合作學習法」，進行Reading文本預測與分析。6. 運用「Padlet」進行「分組合作學習法」，進行Reading延伸活動-Rima’s Voice訪談節目錄音，完成表現任務。
曾琦芳/桃園市楊明國民中學國中7年級
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