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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,407 筆
排版達人GO!-資源代表圖
web 排版達人GO!
國立科學工藝博物館蒐藏研究組/教育部數位文創與數位教育計畫(終身教育司)國小1年級~國中9年級
就用趣味Q&A體驗活版印刷時期，一顆顆鉛字取用排版成句子的感覺吧！
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修改日期：2025-05-12
鍋牛-資源代表圖
web 鍋牛
謝明生/花蓮縣港口國小國小1-6年級
鍋牛 (3)自然與生活科技
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修改日期：2025-05-12
環1-1-2無毒農場教學說明-資源代表圖
web 環1-1-2無毒農場教學說明
譚宇隆/花蓮縣溪口國民小學國小1-6年級
環1-1-2無毒農場教學說明自然與生活科技,環境教育
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修改日期：2025-05-12
大鳳蝶 - 99.05.27 - 羽化 - 2-資源代表圖
web 大鳳蝶 - 99.05.27 - 羽化 - 2
劉冠偉/花蓮縣港口國小國小1-6年級
大鳳蝶 - 99.05.27 - 羽化 - 2
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修改日期：2025-05-12
微生物大世界-資源代表圖
web 微生物大世界
林玳妃/花蓮縣復興國小國小6年級
學科領域：六年級上學期-自然與生活科技主題名稱：微生物，大世界。教學方式：運用平板電腦觀察記錄黴菌的生長過程配合單元：康軒第十一冊 自然與生活科技 單元二 微生物與食品保存教學評量：影片、照片、發表教學總時間：正式課程7節 課餘觀察1週 教學目標：1.認識生活中常見的黴菌。2.知道酵母菌的功用。3.能提出假設並設計實驗進行驗證。4.知道食物保存的原理並應用於日常生活中
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修改日期：2025-05-12
蝴蝶大使(1)-資源代表圖
web 蝴蝶大使(1)
張圳成/花蓮縣復興國民小學國小5年級
1.學生經過低、中年級的蝴蝶生態教學後，對於蝴蝶生態已有循序的認識，高年級的課程設計基本上希望能夠與人分享心得、進行導覽解說為主，更希望學生能夠經由此教學活動達到概念統合的目的，並藉此體驗生活休閒、自然科學研究與發揮自我人際溝通的專長與素養。 2. 以「蝴蝶生態」為主軸，加入環保、永續之相關議題，並以活潑創新的學習環境和多元開放的教學氛圍，提升孩子的生活與學習視野。
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修改日期：2025-05-12
水溶液的酸鹼性-資源代表圖
web 水溶液的酸鹼性
余彩霞/市立啟文國小國小5年級
康軒版本，第三單元―水溶液，第2課―水溶液的酸鹼性。水溶液具有酸鹼性質，會使紅色石蕊試紙變成藍色的，是鹼性水溶液；使藍色石蕊試紙變成紅色的，是酸性水溶液；不會使紅色石蕊試紙和藍色石蕊試紙變色的，是中性水溶液。並使用LoiLoNote軟體自編教材並請學生分享成果。
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修改日期：2025-05-12
鍋牛-資源代表圖
web 鍋牛
謝明生/花蓮縣港口國小國小1-6年級
鍋牛 (2)自然與生活科技
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修改日期：2025-05-12
鍋牛-資源代表圖
web 鍋牛
謝明生/花蓮縣港口國小國小1-6年級
鍋牛自然與生活科技
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修改日期：2025-05-12
小小園丁教案、成果照片、學習單-低年級-資源代表圖
web 小小園丁教案、成果照片、學習單-低年級
黃啟瑞/花蓮縣溪口國小國小1-6年級
小小園丁教案、成果照片、學習單-低年級.doc
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修改日期：2025-05-12