這個教學設計將科學素養、環境意識和防災教育結合在一起，採用整合性的教學方法，使學習既有意義又具實用性。教學設計理念主要建立在以下幾個核心原則上： 首先，運用體驗式學習，將學生日常生活中對昆蟲的經驗與科學認知連結起來。透過從學生與蜜蜂、蒼蠅的個人接觸經驗出發，建立情感連結，進而引導至更深入的學習，讓抽象概念變得具體且貼近生活。 其次，設計中融入數位科技與互動式學習方法。使用LoiloNote、ClassSwift等數位工具和資料庫，展現現代化的教學方法，透過多元管道增進學生參與度。這種多模態的學習策略能夠適應不同的學習風格，同時培養數位素養。 第三，教學設計從基礎識別進展到複雜的生態關係，循序漸進。學生先學習區分物理特徵，再理解生態角色，最後將這些認識連結到實際的防災知識。這種鷹架式的學習方式確保知識能夠由淺入深地建構。 第四，強調合作學習，通過小組討論和互動活動進行。藉由同儕學習和小組合作，學生能夠分享觀點、發展溝通能力，並透過社會性建構加深理解。 最後，將環境教育與實用生活技能結合。透過連結昆蟲生物學與防災知識，幫助學生理解自然系統與人類社會的相互關聯。這種真實世界的應用使學習更有意義，同時培養學生的環境意識和危機意識。 透過這種全面性的教學設計，不僅培養科學知識，更發展批判思考能力、環境意識和實用的防災能力。傳統與數位學習方法的整合，創造出一個促進個人探索和協作學習的教育環境。