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自然科學
搜尋相關的資源 124
分子模型、分子式、化學式新玩法-資源代表圖
web分子模型、分子式、化學式新玩法
簡正忠/市立南崁國中國中8-9年級
讓學生利用碳氫氧氮四種原子來組成12個分子模型的分組競賽,來學習分子、分子式、化學式的概念。
點閱:69
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探索不明化學元素新玩法-資源代表圖
web探索不明化學元素新玩法
簡正忠/市立南崁國中國中8年級
以偵探辦案、解謎的情境,融合分組合作學習、問答、即時回饋、閱讀理解、實作探究、遊戲解謎等元素來設計。先用粒子模型來切入元素概念,再以分組合作學習及問答式教學,來引導學生閱讀理解<元素週期表>這本科普書籍。之後讓學生探查10個不明的元素是何種元素?最後再提供一張10個擬人化的元素,讓學生應用週期表的概念,查出這10個元素是什麼?
點閱:77
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化合物中文命名、化學式寫法、離子配對-資源代表圖
web化合物中文命名、化學式寫法、離子配對
簡正忠/市立南崁國中國中7-9年級
利用自製的離子牌,讓學生類似桌遊方式來闖關,在活動中學習離子配對、化學式寫法及化合物中文命名。
點閱:83
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飛翔種子與紙蜻蜓_王利文自然探究與實作觸屏教案-資源代表圖
web飛翔種子與紙蜻蜓_王利文自然探究與實作觸屏教案
王利文/市立平鎮高中高中11年級
以「飛翔種子與紙蜻蜓」單元設計教案,搭配觸屏使用。教學總時間每週2節,共計10節課。
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網住世界-Google地圖真好用-資源代表圖
web網住世界-Google地圖真好用
紀芳琪/市立東勢國小國小3年級
1. 學生將會體驗到Google地圖的實用性和便利性,並了解到如何有效的利用Google地圖來解決生活中的問題。活動將結合實際操作和討論,讓學生在實作中學習。2. 透過本次學習活動,學生將能理解和掌握Google地圖的功能,並且學會將其應用到日常生活中,培養解決問題的能力。
點閱:60
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探究實作教案-公聽會-資源代表圖
web探究實作教案-公聽會
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
針對臺灣在2018年選舉其中一項公投議題--『您是否同意:廢除電業法第95條第1項,即廢除「核能發電設備應於中華民國一百十四年以前,全部停止運轉」之條文?』,讓學生進行進行公聽會,期待學生能針對特定議題搜集正、反雙方的論點,討論並思辨;並藉由抽籤決定角色扮演,訓練學生『換位思考』,學習聆聽不同立場的意見。
點閱:71
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探究實作-土壤教案-資源代表圖
web探究實作-土壤教案
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
透過土壤鹽化引導學生了解滲透作用的對植物生長的影響,並進行滲透作用的實驗觀察
點閱:66
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探究實作教案-融冰-資源代表圖
web探究實作教案-融冰
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
在科學文章閱讀的課程裡提到顏色會影響融冰速率,因此透過小組討論與資料的查找,了解理論預測與實驗結果的差距
點閱:70
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探究與實作-碳封存-資源代表圖
web探究與實作-碳封存
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
氣候變遷與溫室氣體,本課程主要透過探捕獲與碳封存技術的介紹,及碳捕獲的科學實驗與競賽,讓學生了解氣候變遷下的因應方式。
點閱:71
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探究與實作教案-滲透作用-資源代表圖
web探究與實作教案-滲透作用
陳姿吟/市立武陵高中高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
植物滲透實驗的設計與成果報告-之科學活動,提高學生對科學研究的思考力、創造力,並培養學生對科學研究的正確觀念及態度
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