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單元課程教學示例-小自003-資源代表圖
web單元課程教學示例-小自003
楊宗榮/臺中市豐原區翁子國民小學國小5-6年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元課程」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單元課程教學示例-小自002-資源代表圖
web單元課程教學示例-小自002
潘俞佑/臺北市北投區泉源實驗國民小學國小5-6年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元課程」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單元課程教學示例-小自001-資源代表圖
web單元課程教學示例-小自001
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
TPACK 教學示例有「單一活動」與「單元課程」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單一活動教學示例-國小自然 004-資源代表圖
web單一活動教學示例-國小自然 004
潘俞佑/臺北市北投區泉源實驗國民小學國小5-6年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元活動」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單一活動教學示例-國小自然 006-資源代表圖
web單一活動教學示例-國小自然 006
楊宗榮/臺中市豐原區翁子國民小學國小5年級~國中9年級
TPACK教學示例有「 單一活動 」與「 單元活動 」兩種:前者 係指 「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單一活動教學示例-國小自然 005-資源代表圖
web單一活動教學示例-國小自然 005
莊婷媜/高雄市左營區文府國民小學國小3-4年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元活動」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單一活動教學示例-國小自然 002-資源代表圖
web單一活動教學示例-國小自然 002
蘇翰庭/嘉義市東區崇文國民小學國小5-6年級
TPACK教學示例有「 單一活動 」與「 單元活動 」兩種:前者 係指 「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單一活動教學示例-國小自然 001-資源代表圖
web單一活動教學示例-國小自然 001
翁秀玉/國立嘉義大學附設實驗國民小學國小5-6年級
TPACK 教學示例有「 單一活動 」與「 單元活動 」兩種:前者 係指 「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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單一活動教學示例-國小自然 003-資源代表圖
web單一活動教學示例-國小自然 003
陳進旺/臺中市沙鹿區沙鹿國民小學國小3-6年級
TPACK教學示例有「單一活動」與「單元活動」兩種:前者係指「一節課中的一個活動」,後者則是由「數個活動」組成的「主題或單元」課程。
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虛擬實境與擴增實境於國中小學地球科學教材與情境遊戲之開發與應用-資源代表圖
web虛擬實境與擴增實境於國中小學地球科學教材與情境遊戲之開發與應用
黃怡詔/國立屏東科技大學工業管理系國小3年級~國中9年級
本教材分為兩個部分:一為地球、月亮的運行,一為日月星辰的視運動。第一個部分乃是在宇宙中觀察、學習日、月、地及這三個天體的相對位置及繞行之中心,並藉由地球自轉、公轉學習四季、晝夜長短之成因;在觀看月球公轉後,至地球上方了解日、地、月之對應位置與月相成因之對應關係。第二部分則切換視角回到地面觀看太陽、月亮及星星之視運動。太陽視運動的部分可以觀察、體驗、學習到在台灣不同地點、不同季節時,太陽在天空中移動的路線,並比較其異同;亦可藉由影子來了解其變化,並可在學習末了進行自我測驗,以了解自己的學習。月球視運動的學習可自行選擇不同月相,進行月球東昇西落之觀察,並發現其升起落下之時間的差異,末了亦可進行小測驗來了解學習成效。星星的學習分為三部分,分別為教學介面、四季認星歌介面與測驗介面。教學介面共介紹四季中重要的29個星座,可選擇認識四季的星空,並觀察其在天空中運行之方位及高度,每個星座皆提供說明資訊;四季認星歌介面中,各季節有專屬的歌曲介紹當季代表的星座。在歌曲撥放時,星座會依歌詞的內容一一呈現星座;測驗介面讓使用者檢視在教學介面中學習的成果。適用學科:地球科學教材型式:學生自學版STEM所屬範圍:S支援的作業系統:Windows所需要的教材配備:PC、VR頭盔(HTC VIVE)、FOCUS開發型式:VR開發團隊計畫主持人:國立屏東科技大學-工業管理系 黃怡詔 副教授兼系主任
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