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資源分類

社會領域
國小5-6年級(三)
搜尋相關的資源 1,721
再造歷史現場-台江人三部曲 拓墾、開創、願景-資源代表圖
web再造歷史現場-台江人三部曲 拓墾、開創、願景
國立臺灣歷史博物館/國立臺灣歷史博物館國小5-6年級
台江內海曾是重要的交通與貿易港灣,吸引了福建閩南漁民、海盜與荷蘭人等各方勢力。這片土地的開墾與發展深受移民文化的影響,如中州寮、布袋嘴寮等地名都反映了當地居民的故鄉情感。日治時期與民國時期的變遷,尤其是在水利建設、社區發展與教育方面的成就。當地人民對土地有深厚的情感,並透過社區營造改善生活品質,如環境綠化與文化活動。在社區精神與教育的發展,尤其是大專院校的設立,對當地青年與文化的未來發展具有積極意義,並希望年輕人能繼承並推動地方文化的進步。
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再造歷史現場-清法戰爭滬尾之役-資源代表圖
web再造歷史現場-清法戰爭滬尾之役
新北市立淡水古蹟博物館/新北市立淡水古蹟博物館國小5年級
滬尾是國際商港,載運茶、樟腦等貨物,滬尾海關的稅收豐厚,引來國際列強的覬覦,1883年12月,清法因為越南主權問題爆發戰爭,為了增加和清朝談判的籌碼,法國企圖佔領北台灣,希望取得基隆煤礦供應船艦能源,佔領滬尾港掐住豐厚的關稅收入,並可直入台北城。戰事起自北圻(越南北部)權益之爭。法國欲估領北台灣逼清廷退讓,出兵攻打基隆和滬尾(淡水)。法軍在滬尾之役遭遇挫敗,攻台策略受阻,影響與清廷談判籌碼。對滬尾居民而言,則是場前所未有的震憾經歷,留下一頁光榮歷史和足以傳世的共同記憶,也是清末台灣唯一勝戰。
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跨領域數位課程-臺灣歷史與地理的文學創作-資源代表圖
web跨領域數位課程-臺灣歷史與地理的文學創作
王熙鈞、詹麗雯/臺中市南區和平國民小學國小5-6年級
社會/語文領域 設
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跨領域數位課程-地貌變變變-資源代表圖
web跨領域數位課程-地貌變變變
羅秀惠/新北市永和區秀朗國民小學國小5-6年級
語文領域、社會領域
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跨領域數位課程-河川巡守隊的日常-資源代表圖
web跨領域數位課程-河川巡守隊的日常
徐玉珊、許婷茹/新北市永和區秀朗國民小學國小5-6年級
自然領域、社會領域
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跨領域數位課程-「食」在好滋味-資源代表圖
web跨領域數位課程-「食」在好滋味
施婷婷/新北市三重區永福國民小學國小5-6年級
國語、社會
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跨領域數位課程-食在好味道之家鄉的特產-資源代表圖
web跨領域數位課程-食在好味道之家鄉的特產
林明德/宜蘭縣三星鄉憲明國民小學國小5-6年級
社會領域/資訊議題
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跨領域數位課程-帆船時光機-漫遊新莊史-資源代表圖
web跨領域數位課程-帆船時光機-漫遊新莊史
葉瀚陽、蔡宗翰/新北市新莊區民安國民小學國小5-6年級
社會、STEAM
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跨領域數位課程-河流與我-資源代表圖
web跨領域數位課程-河流與我
蔡香玲/新北市永和區秀朗國民小學國小5-6年級
社會領域、藝術領域
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世界文化大不同-資源代表圖
web世界文化大不同
林筱茹/市立同德國小國小5-6年級
期待學生能探究文化差異的豐富性,從而培養尊重和包容不同文化的態度,進而達成教學目標:1. 學生能夠探究不同文化,例:日常生活習慣、飲食文化、節日慶祝方式。2. 學生能夠運用不同資訊媒體,如影片觀看、自主學習等,獲取和整理不同文化的資訊。3. 學生能以開放的態度覺查和理解不同文化,並尊重和包容不同文化之間的差異。
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