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國小5-6年級(三)
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appYouTube
Android 手機版和平板電腦版 YouTube 官方應用程式讓您掌握喜愛頻道的最新動態、欣賞全世界最豐富的音樂收藏，還能與好友輕鬆分享這些內容。無論是在家或出門在外，都能隨處觀看最新的影片和播放清單。 黃順彬 YouTube 體驗您個人專屬的 YouTube* 透過專為您推薦的內容，探索更多影片和頻道* 將影片從手機投放到 Chromecast、已連結的其他電視裝置和遊戲主機上* 利用播放清單可儲存、整理和分享您最愛的曲目享受無止盡的音樂盛宴* 新的個人化音樂首頁可顯示您喜愛的歌曲*「YouTube 合輯」讓您開啟可隨意切歌的無限播放清單* 讓 YouTube 龐大的音樂目錄帶您探索世界各地的音樂YouTube 提供前所未有的優質音樂體驗。新的音樂首頁會顯示您最愛的影片、專為您推薦的內容，還有匯集您最愛歌曲或演出者的 YouTube 合輯，讓音樂播放不間斷。此外，您也可以直接播放您所搜尋到的專輯。
黃順彬/高雄市市立中山國中國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appGoogle 翻譯
google的APP翻譯軟體可以手寫輸入也可以整句翻譯可用在各科也可語音發聲因此可以讓學生聆聽整句發音用此學習發音正確性 林佳禾 Google 翻譯 Google 翻譯服務打破語言隔閡。• 互譯 80 種語言• 自由交談，由 Google 負責翻譯• 講話、輸入、手寫或拍照皆可翻譯• 出外時可使用離線翻譯功能，不需要網路連線• 可儲存您的翻譯並透過任何裝置存取(Android 2.3 以上版本提供相機輸入和離線翻譯功能)可支援語言的雙向翻譯功能新功能• 享受功能更完善的離線版語言套件。• 支援拼音輸入法在目前的哈日、哈韓族的學生越來多的情況下可以利用此APP來做雙語教學。可促進學生的學習興趣有語音發聲也可語音學習
林佳禾/新北市新北市雙溪區雙溪國民小學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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appGoogle Keep
Google Keep功能非常簡單，但實用性質是非常高的！使用上也比Evernote來的簡單，但如果您要做的是大篇文章，需要有比較複雜的處理，Google Keep是辦不到的，可能就要參考Evernote或其他網路筆記本服務！ Google Keep 還可以語音轉文字谷宗芸 Google Keep Google Keep操作介面相當直覺，就算你沒看教學，也可以在很短的時間內輕鬆上手操作。以不同的顏色來區分類別或是重要性，即使資料再多再複雜，依然可以很快速找到你要的筆記，Google Keep講求的就是快、省時，所以不使用標籤來管理筆記，這也意味著當你消化完速記的內容後，就可以將筆記給封存掉。無論在一般電腦，或是行動裝置上皆可使用Google Keep服務，會依照螢幕大小不同而調整介面，也會隨時自動儲存。
谷宗芸/新北市新北市樹林區文林國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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web好山好水好有趣－蚵鄉風情
透過運用電腦、觸屏等工具，經由閱讀、討論、蒐集、分享等過程，讓學生能熟悉資訊工具的使用，並以影片、圖片和語言文字和同學分享台灣鄉村的風情。 本教案使用康軒版六上國語第二單元第七課「蚵鄉風情」為主要教材導入教學，將學生分組後，各組討論選定一處具有特色的鄉村，蒐集該鄉村的基本資料及特別風情，做成簡報資料，於課堂上與同學分享，讓全班同學能瞭解台灣各地的鄉村風情。
吳季林/市立大成國小國小6年級
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web傳統技藝－竹編與現代創新
本計畫所產出之系列課程主要乃根據本中心所屬場館相關的傳統藝術資源，規劃綜合六種傳統工藝，包括：漆工藝、竹編工藝、錫工藝、粧佛、傳統木雕、交趾陶等，設計各自獨立但可依據各階段學習需求，彼此連結的傳統藝術教學方案，每一則教案設計以兩堂課為一個課程實施單元。系列課程的主要精神在於透過「動手作」、「互動式學習」、「做中學」等方式，使學生透過工藝體驗和實作演練，建立理解與認識傳統藝術的基礎能力和背景知識，進而培養主動探索傳統藝術的興趣與欣賞傳統藝術的審美能力。本課程重點：竹編工藝的演變、能詳細記錄竹子的特性、編出竹編的平編技法。
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
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web傳統技藝－錫工藝鍛敲體驗
本計畫所產出之系列課程主要乃根據本中心所屬場館相關的傳統藝術資源，規劃綜合六種傳統工藝，包括：漆工藝、竹編工藝、錫工藝、粧佛、傳統木雕、交趾陶等，設計各自獨立但可依據各階段學習需求，彼此連結的傳統藝術教學方案，每一則教案設計以兩堂課為一個課程實施單元。系列課程的主要精神在於透過「動手作」、「互動式學習」、「做中學」等方式，使學生透過工藝體驗和實作演練，建立理解與認識傳統藝術的基礎能力和背景知識，進而培養主動探索傳統藝術的興趣與欣賞傳統藝術的審美能力。本教學重點：認識錫工藝的製作過程、習得基本鍛敲技法。
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
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web傳統技藝－壽比南山-紅龜粿模傳統木雕實作(一)(二)
本計畫所產出之系列課程主要乃根據本中心所屬場館相關的傳統藝術資源，規劃綜合六種傳統工藝，包括：漆工藝、竹編工藝、錫工藝、粧佛、傳統木雕、交趾陶等，設計各自獨立但可依據各階段學習需求，彼此連結的傳統藝術教學方案，每一則教案設計以兩堂課為一個課程實施單元。系列課程的主要精神在於透過「動手作」、「互動式學習」、「做中學」等方式，使學生透過工藝體驗和實作演練，建立理解與認識傳統藝術的基礎能力和背景知識，進而培養主動探索傳統藝術的興趣與欣賞傳統藝術的審美能力。了解紅龜粿的民俗文化和意義、理解紅龜粿的製作流程、了解傳統木雕的基礎技法、運用木雕工具製作物件。
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
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web傳統技藝－人人心中有神獸
本計畫所產出之系列課程主要乃根據本中心所屬場館相關的傳統藝術資源，規劃綜合六種傳統工藝，包括：漆工藝、竹編工藝、錫工藝、粧佛、傳統木雕、交趾陶等，設計各自獨立但可依據各階段學習需求，彼此連結的傳統藝術教學方案，每一則教案設計以兩堂課為一個課程實施單元。系列課程的主要精神在於透過「動手作」、「互動式學習」、「做中學」等方式，使學生透過工藝體驗和實作演練，建立理解與認識傳統藝術的基礎能力和背景知識，進而培養主動探索傳統藝術的興趣與欣賞傳統藝術的審美能力。本次教學重點為認識民俗裡的神獸傳說、感受傳統民俗工藝的特色和美感、習得基本泥塑立體造型技法。
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
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web傳統技藝－錫工藝的過去和未來
本計畫所產出之系列課程主要乃根據本中心所屬場館相關的傳統藝術資源，規劃綜合六種傳統工藝，包括：漆工藝、竹編工藝、錫工藝、粧佛、傳統木雕、交趾陶等，設計各自獨立但可依據各階段學習需求，彼此連結的傳統藝術教學方案，每一則教案設計以兩堂課為一個課程實施單元。系列課程的主要精神在於透過「動手作」、「互動式學習」、「做中學」等方式，使學生透過工藝體驗和實作演練，建立理解與認識傳統藝術的基礎能力和背景知識，進而培養主動探索傳統藝術的興趣與欣賞傳統藝術的審美能力。本次教學重點為認識傳統錫工藝的歷史源流、感受傳統與現代錫工藝的特色及美感、觀察與辨別錫工藝的特色。
國立傳藝中心/國立傳藝中心國小3年級~國中9年級
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