資源分類
綜合活動
搜尋相關的資源 5,323 筆
web口說好話
鼓勵學生多說好話,正面的語言能讓身邊的事物產生正向的能量,參考由日本學者 江本勝著作，用水做實驗，水會因正面或負面的語言而有不同的結晶變化,這也告訴我們語言、意識擁有的力量足以改變世界。藉由這個概念，我將用一顆芋頭做實驗，將芋頭切成三片分別放入不同的瓶子內，並貼上「讚美它」、「批評它」、「不理它」的字條來做實驗 , 讓學生親自體驗, 學生於下課時間分別來讚美、謾罵及不理會對待這些芋頭，經過一段時間後分享其成果。
吳沄宣/市立堵南國小國小5年級
點閱：421
下載：9
web表演藝術課程融入生涯教育
1.利用人物觀察與表現人物職業活動的進行與學習單的撰寫，讓學生對於各種不同的職業產生興趣，並進一步藉由發現職群與自身興趣的關係去接觸並認識各種職業。2.透過學習戲劇，可以讓學生懂得如何觀察、想像、模仿、創作、表達等，並轉而將這些戲劇經驗，運用在生活中去掌握問題、解決問題。
蔡惠鳳/市立中正國中國中7年級
點閱：990
下載：92
web凡走過必留下碳足跡
人類在現代化的發展過程中，高度依賴大量的能源，其中，對化石燃料的需求更是需索無度、有增無減，這當中，尤以「石油使用量」為最大宗。但，眾所皆知的是，石油儲存量即將告罄，這對我們未來的生活將會帶來什麼衝擊呢？ 透過觀看影片、閱讀補充資料，師生共同深入探討地球面臨的能源危機，並討論可以執行的行動策略。引導學童思考行動策略的同時，將帶入「碳足跡」觀念，主要是因為學童對此概念較為陌生。依照往常教學經驗，大多數學童感知到地球有能源危機，第一直覺是提出許多節約能源的方法，如：省水電小撇步。研究者認為，若能再加入「碳足跡」觀念，將能刺激他們思考更多低碳生活的行動方案，打開不同的視角，有助於減緩能源危機。
郭鈺羚/縣立僑美國小國小5-6年級
點閱：791
下載：48
web原味釋迦花環
台東生產釋迦，但是由於天氣異常變化導致提早落果，讓農民嘆息無法成熟結果，被視為廢物的釋迦落果，造成釋迦果農大部分損失。這些落果成為釋迦園內無聲的嘆息，釋迦落果丟棄非常可惜，將釋迦落果再利用結合原住民意象及圖騰，進行創意改造，將全班的釋迦落果創作做成釋迦花環，做成配合節慶掛在門口，完成了有趣的環保創意作品，透過學生的創意發想，有了另一種新的生命力。本教案經過討論與創意激盪後，已順利完成釋迦落果創新作品。
孫嘉妤/縣立馬蘭國小國小3-4年級
點閱：546
下載：19
web大埤鐵馬遊
統整社區鄉土課程，指導學生自製社區生活地圖，加入自行車課程，規劃社區一日生活圈，口述社區特色，了解地方特色，培養學生發表、規劃旅遊路線的能力。
張志勳/縣立聯美國小國小5-6年級
點閱：443
下載：36
