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藝術領域
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web我們的歌 (自由軟體Musescore融入音樂教學教案)
透過歌曲教唱及由來介紹，讓學生對本土文化有更深一層認識，並體會音樂之美。更藉此教授學生分辨大調音階與五聲音階的不同，並透過實際練習增強學生印象。
陳瑞真/新竹縣錦山國小國小5-6年級
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web管樂王國
讓藝術展演活動更深入孩子的學習。樂器的認識對部份沒有樂器學習經驗的孩子來說不是件輕鬆的事，若能在學童的熟悉語彙下去呈現，提高學童的興趣與接受度，引導其自主學習，音樂欣賞便能沒有距離感的自然融入生活，落實美感就在生活中的精神。本課程嘗試融入樂團表演，透過動畫與音樂表演的結合讓專業性樂團不再那麼有距離感。期能在日後適用於本身有樂團的學校，做為視覺跨科、資訊跨域課程之參考。
李林異/縣立興隆國小國小5年級
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web新年音樂會不可錯過的精采－〈拉德茲基進行曲〉
以藝術與人文課本中的音樂欣賞曲－拉德茲基進行曲，進行延伸的課程設計，以音樂欣賞為主軸，但除了音樂背景的介紹外，還透過電視進行互動式教學，藉由律動、節奏的練習與體會，增加對此曲的認識及記憶。
羅恩雨/市立瑞塘國小國小5年級
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web音樂的禮讚
藉由探索體驗不同素材，能發現不同素材發出聲音有不同的特色，透過討論與實際操作，能用素材創造出不同的節奏。並能將節奏與歌曲互相配合，利用團體合作方式演出歌曲表演。
林慰信/市立仁善國小國小5-6年級
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web聖誕鈴聲創意伴奏趣
本教案以康軒版第一單元迎接朝陽-笛聲飛揚為基礎進行自編。原課程規劃為讓學生習吹「聖誕鈴聲」一曲後,再加上手搖鈴進行伴奏。學生對於利用樂器進行伴奏,一直有強大的學習動機與興趣,但囿於樂器項目及數量,只能運用手搖鈴、沙鈴、鈴鼓等進行伴奏練習。雖然也能達到學習目的,但似乎欠缺了一點趣味。透過ipad的免費軟體GarageBand 正可克服這些問題。 GarageBand內建鍵盤、鼓組、吉他、弦樂器等,學生只要透過「碰觸」,便可彈奏、編輯、錄製自己的創作。本堂課程利用GarageBand鍵盤-彈奏樂曲、鼓組-樂器伴奏，讓學生進行4小節16拍的創作。
張家蓁/市立田心國小國小5-6年級
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