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高中10-12年級(五)
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appmindomo
心智圖製作工具，可以將繁雜的想法整理成具有引導的心智圖。可以將心智圖同步到Mindomo的網站上，支援跨平臺也支援宜蘭縣教網所架設的Mindomo.ilc.edu.tw。也提供桌面版的軟體，例加Windows和Mac 江智君 mindomo 高年級社會科內容繁瑣，但是總觀內容，會發現它層次分明，大主題下有許多可以深入探討的小主題。利用心智圖可以幫助學生歸納統整課本的重點，也可以針對不同主題做進一步的探索。目前任教的班級，小朋友尚未有心智圖學習的基礎，所以在教學時必須先以紙本方式入門，引導學生運用語文課習得的閱讀理解策略，歸納統整課文中分段重點，再繪製成心智圖。學生學會心智圖的繪製後，再引進平板，先以分組的方式，經由同儕討論後，練習找出課文重點。教學影片與說明請大家點閱：http://youtu.be/JN8rZwtCIkA
江智君/宜蘭縣縣立羅東國小國小5年級~國中9年級,高中10年級,高職10年級
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app馬拉松世界app
馬拉松世界app是廣受跑友歡迎的跑步運動日誌網站，結合賽事活動，提供跑友分享彼此心得充滿活力的一個全中文化介面的APP。 洪昭隆 馬拉松世界app 自製app推薦影片http://youtu.be/2JNWGE-1-iU馬拉松世界app在教育上的使用，教師可以教學生：- 燃燒卡路里計算。(數學、自然科目)- 跑步或者是自行車之速率比較。(數學科目)- 每公里的速度的計算。(數學科目)- 地圖顯示目前路徑之分析。(地理科目)- 心得、地點、天氣、身體狀況之分享。(語文科目)最重要的是............可以養成學生每天運動的習慣(健康與體育科目)，還可以防止小朋友吹牛喔！(詳細見本校自製app推薦影片)
洪昭隆/宜蘭縣縣立順安國小國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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app靜讀天下
華人在Google Play上獲得最高排名的電子書閱讀器, 設計簡潔，高效易用:-*流暢的平順捲動*數個線上書庫,數十萬本小說/報紙/雜誌*完整最佳化txt長篇小說閱讀體驗,高效率智慧辨識章節段落,自動產生章節目錄*支援四十多種編碼,三十多種外掛字體(繁體字TXT文件請在可見設定裏手動選擇對應文字編碼）*內建十種配色方案,可設定白天或夜間模式*設定變更立即可見,所有顏色背景等即時可見*支援十多種翻頁模式*支援五種自動捲動螢幕模式,並可即時修改設定*智慧排版,首行縮排,裁剪多餘空行*視力保護提醒選項*真實紙張翻頁效果*豪華書架管理,我的珍藏/下載/作者/分類並可自制封面*強大的本地書籍文件查找(支持通配符檢索及導入), 全方位的書本內容搜索(支持正則表達式)*詞典/翻譯/高亮/標註, 長按閱讀內容可選擇通過微博,短信和郵件等方式進行分享*支持在手機平板間自動同步閱讀進度及書簽記錄, 支持數據備份/恢復到DropBox雲端*多語種閱讀支持: 共有40個語言的版本,支持Justified和Hyphenation排版(16種斷字規則),支持韓語和日語排版,支持300多部各語種離線詞典.- 支持格式:txt,html,epub,mobi,fb2,umd,chm,cbr,cbz,rar,zip,OPDS- tags: 閱讀器,讀書軟件,看書軟件,閱讀軟件,電子書閱讀器,漫畫,book reader,ebook reader,ibook, stanza, rar, mob, HD, comics, comic reader, cbz reader專業版增強:#移除廣告橫幅#語音朗讀#簡繁/繁簡轉換, 直排閱讀模式#支援多點觸碰#密碼保護#耳機或藍牙控制#新增桌面書籍捷徑方式#標籤/高亮/標註的分享及匯入匯出功能#PDF格式支持#閱讀統計#郵件技術支援服務 蔡淑棻 靜讀天下 1.在Google Play(https://play.google.com/store)搜尋靜讀天下2.點選靜讀天下(Moon+ Reader)免費版安裝。3.安裝安畢後，按照步驟設定自己喜歡的閱讀模式。4.在手機的SD卡中下載國文課文內容。5.從靜讀天下裡點選本地檔案。6.選擇SD卡內以下載的課文。7.可以上下頁自由翻頁閱讀。8.如此可以將課文方便攜帶，任何時間地點都可以預習與預習語文課內容。9.也可以下載一些電子書，休閒時閱讀
蔡淑棻/新北市新北市永和區秀朗國民小學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
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webEiLeen 教我們的事
1.理解作品的主旨。 2.理解作品背後所呈現的自我意義與自我認識。 3.了解認識與覺察自我後所展現的生命意義。
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
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web大明小哲們的言論自由
本教案的設計理念為受到台灣與中國的關係日益緊張，然此新近性的時事問題，尚無法透過教科書的編寫一一教予學生，故希望透過主題式的課程，將言論自由、人身自由等議題納入公民與社會領域的課程當中。設計的內容以「李明哲事件」為中心，透過教師講述、影片觀賞、心智圖繪製、書信寫作、校外機構參訪等，讓學生了解國人面對中國目前的處境，更要學生具備同理心而有所行動。
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
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web以詩舔傷——白居易的生平及其詩風
1-Ⅴ-1 面對不同的聆聽情境及文化差異，正確分析話語的訊息，並給予適切的回應。2-Ⅴ-4 樂於參加討論，分享自身生命經驗及對文本藝術美感價值的共鳴。5-Ⅴ-3 大量閱讀多元文本，探討文本如何反應文化與社會現象中的議題，以拓展閱讀視野與生命意境。
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
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web蘇軾〈後赤壁賦〉
Ad-Ⅴ-3 韻文：如辭賦、古體詩、樂府詩、近體詩、詞、散曲、戲 曲等。Ba-Ⅴ-2 人、事、時、地、物的細部描寫。Bb-Ⅴ-4 藉由敘述事件與描寫景物間接抒情。Cb-Ⅴ-2 各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群 的關係。
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
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web別「災」在傻傻分不清楚！
本教案的課程設計理念，乃因應新課綱即將上路，加上十二年國教強調「跨領域」的學習，故將國文科融入「安全教育」與「防災教育」的議題中。又因近年來，無論是我國，甚至全世界因天災導致重大傷亡的新聞屢上國際版面，希望藉由主題式的課程，讓高中生除了對各種災害有基本的了解與防備外，也能清楚這些天災之於古人的用詞、反應與紀錄，尤其選取的文本活潑生動，期能培養學生具備閱讀素養與興趣。設計的內容以「火災、地震、颱風、水災」為中心，透過教師講述、影片觀賞、心智圖繪製、學習單習寫、多媒體評量等，讓學生更了解颱風、地震等天然災害的相關知識。
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
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web第五課〈一方陽光〉作者王鼎鈞
Ad-Ⅴ-2 現代散文、現代小說。Bb-Ⅴ-2 對社會群體與家國民族情感的體會。Cb-Ⅴ-2 各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里、國族及其他社群的關係。
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
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web單元名稱 鹿港乘桴記
先備概念分析 已學過〈荖濃溪畔的六龜〉同為地方文史文章。已學過〈晚遊六橋待月記〉、〈西湖七月半〉等寫景文章，具有初步的「今昔對比」概念。
簡美智/市立楊梅高中高中10-12年級
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