:::
1. 接受氣象預報或災防資訊有不確定性，並將不確定性納入判斷與災害防範的考量
2. 知道災防假制度的規範目的與決策機制
3. 會透過行政院人事行政總處查詢天然災害停止上班上課資訊；學會判斷是否為假訊息，遇到假訊息時如何應對
資訊
領域：綜合活動領域-綜合活動
學習階段：高中10-12年級(五)
學習內容：生Da-Ⅴ-3 釐清個人行為及公共事務等議題中的迷思，掌握正確探索相關課題的方法。
學習表現：生4a-Ⅴ-1 具備對道德、個人行為及公共議題進行價值思辨的素養。
C1 道德實踐與公民意識
A3 規劃執行與創新應變
A2 系統思考與解決問題
A1 身心素質與自我精進
教學資源檔案連結
資源評論或心得分享
問題回報
檢舉
