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客語
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web跟著節氣過日子-秋分柚團圓
使用PPT簡報進行課程解說,說明節氣與生活的關係,以及中秋節慶,並帶入在地農作物,融入客家語詞、生活對話、客家諺語分組進行Kahoot後側,組內討論答案後,輪流持平板作答綜合活動讓學生團體討論在地的柚子創意美食,並分組進行剝柚子、製作,最後一起品嘗活動最後老師歸納與統整後,讓學生繪畫學習單
劉采惠/縣立西湖國小國小3-4年級
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web閱讀筆記達人-走讀橫山
透過教師之導引讓學生能夠掌握文章重點,並且輔以紀實筆記的訓練。此外透過實際的訪問及記錄,了解學校所在鄉鎮-橫山鄉的風土人文,最後將這些資料利用iPAD整理並製作簡報擋,利用無線投影方式分享資料及參加心得。
王振武/縣立華山國中國小6年級~國中8年級
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web教學活動-中興廣播電台
廣播在其出現之前,經歷了漫長的探索研究過程,它是由許多研究成果共同組成的。廣播是建立在科學技基之上的,由龐大的技術人員及設備架設起來的現代化宣傳媒體。
鄭英俊/縣立中興國小國小3-6年級
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web三年級客語聲調聆聽教學教案
九年一貫客家語能力指標3-1-1明確指出「能認念客家語標音符號」。且註明了視實際需要按排在二年級或中年級實施;而字音是由聲母、韻母、聲調所組成,為了能能到這項能力指標,因此筆者利用三年級的第一課,先教導學生海陸客語的高平調、升調、低平調、降調和中平調,之後就可以輔以一、二年級所學過的聲母、韻母符號,往後藉由精熟練習之下,期望能到到3-1-1該項能力。
葉慧敏/基隆市立建德國小國小3年級
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web遮仔音樂會
當下雨的時候,把雨傘打開,雨愈大,撐傘的人愈多,傘的花色也愈多,雨傘就像花朵盛開般,而且隨著人群移動。無論傾盆大雨或濛濛細雨,其節奏就像跳舞的音符。經過雨水的洗禮後,大地與花草樹木就像沐浴過,不但清新而且光鮮亮麗。當大家撐起傘時,就好像盛裝般的要去參加音樂會似的。
楊瑞美/基隆市五堵國民小學國小3-4年級
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web「啟夢未來-打造創想e樂園」成果彙編
以校本課程為基礎,從環境議題出發,搭配PBL及資訊融入等教學策略,設計全校共同實施的課程。並以本校發展的SUCCESS模式架構來實施,期望能培養學生的五個關鍵能力(創造思考、批判思考、問題解決、閱讀理解、溝通分享)。
洪瑞遠/市立苓雅區成功國小國小1-6年級
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