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透過教師之導引讓學生能夠掌握文章重點，並且輔以紀實筆記的訓練。此外透過實際的訪問及記錄，了解學校所在鄉鎮-橫山鄉的風土人文，最後將這些資料利用iPAD整理並製作簡報擋，利用無線投影方式分享資料及參加心得。
資訊
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容：Ad-Ⅲ-2 篇章的大意、主旨、結構與寓意。
Ad-Ⅳ-1 篇章的主旨、結構、寓意與分析。
學習表現：2-Ⅲ-1 觀察生活情境的變化，培養個人感受和思維能力，積累說話材料。
2-Ⅳ-1 掌握生活情境，適切表情達意，分享自身經驗。
領域：語文領域-本土語文(客家語文)
學習階段：國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容：Be-Ⅲ-2 家鄉景觀。
Cd-Ⅳ-1 人文景觀。
學習表現：2-Ⅲ-1 能介紹客家文化的族群特徵。
3-Ⅳ-1 能理解用客家語文書寫的文章資訊。
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