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以校本課程為基礎，從環境議題出發，搭配PBL及資訊融入等教學策略，設計全校共同實施的課程。並以本校發展的SUCCESS模式架構來實施，期望能培養學生的五個關鍵能力(創造思考、批判思考、問題解決、閱讀理解、溝通分享)。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣
領域：語文領域-本土語文(閩南語文)
學習階段：國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
領域：數學領域-數學
學習階段：國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
領域：語文領域-本土語文(客家語文)
學習階段：國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
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