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FreeMind軟體教學
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謝光榮 (澎湖縣縣立馬公國小)
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資訊
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教材
混合式
領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
領域：數學領域-數學
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
學習內容：S-4-7 三角形：以邊與角的特徵認識特殊三角形並能作圖。如正三角形、等腰三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形。
F-9-1 二次函數的意義：二次函數的意義；具體情境中列出兩量的二次函數關係。
學習表現：s-Ⅱ-3 透過平面圖形的構成要素，認識常見三角形、常見四邊形與圓。
f-Ⅳ-2 理解二次函數的意義，並能描繪二次函數的圖形。
領域：自然科學
學習階段：國中7-9年級(四)
領域：語文領域-國語文
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
領域：健康與體育領域-健康與體育
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
領域：語文領域-本土語文(閩南語文)
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
領域：藝術領域-藝術生活
學習階段：國中7-9年級(四)
領域：語文領域-本土語文(客家語文)
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
領域：藝術領域-藝術
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
閱讀素養教育
A2 系統思考與解決問題
2012-12-05
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