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閩南語
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web走揣學校的榕仔公
一、認識校園植物─榕樹，了解植物在人類生活中的用途，體會榕樹與人之間的關係，培養欣賞植物、愛護植物的觀念。二、能透過講述、練習，學會閩南語常用的表達語彙、句式。三、能以本土語言表達自己的想法，並且描述校園植物的特徵。
黃玉菁/玉豐國小國小3年級
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web海納百川－西港的生命之泉～曾文溪
一．前言：文化的發源地往往都在河流的附近，因為人無法缺少水的滋養，水對人的貢獻是無可比擬的，讓我們培著孩子一起來親近這大地之母吧！二．學習目標： １．能說出曾文溪對西鄉的重要性。 ２．能說出污染曾文溪的來源． ３．能說出自己能對曾文溪的改善能有何實際的作為
王福群/港東國小國小5-6年級
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web拜訪夢湖
崇明國小有個得天獨厚的地理環境優勢---緊鄰巴克禮紀念公園。長久以來，崇明國小的師生與巴克禮紀念公園就有著密不可分的關係。配合學校本位課程，繼低年級介紹巴克禮紀念公園的植物後，中年級則帶領學童認識巴克禮紀念公園的昆蟲及水中生物，進而瞭解生物與環境的關聯，並擁有珍惜生命的態度。
陳艷玲/崇明國小國小3-4年級
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web「翁仔頭」本土語言教學設計
本文選擇「翁仔頭」為主要題材，並使用水果及食物（例如龍眼核、米粉絲、紅蓮霧…等）來拼組出「翁仔頭」的五官，因其「翁仔頭」即具有可愛、有趣的形象，所以在本質上就頗能引發學生的學習興趣。為了延續此脈絡，所以在設計教學活動時，本人即希望以活潑、有趣且生活化的方式來貫穿整體的教學。在教學活動設計上，除了安排讓學生一起、分組、個別認讀課文、語詞、句型外，還設計了「仿作」、「看圖說話」等教學活動加強學生「聽」、「說」、「讀」與「想像」的能力。
詹董水/東光國小國小4年級
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web台南市台語羅馬字教材--Tâi-gí ABC tsin tshù-bī
一、本教材分為12課，從母音、子音的認識、學習出發，落實台語教學扎根，讓所有學生學習更為優質化。二、為結合語言習得理論與教學實務，由成功大學臺灣文學所教授指導六校教學團隊，研發適合小一及初學者學習台語之台羅拼音方案市本教材。三、本教材於完成後將做為本市各國小台語課程輔助教材，並公開檔案內容，供全國各縣市參考使用。
王朝賜/教育局國小1年級
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