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web「翁仔頭」本土語言教學設計
本文選擇「翁仔頭」為主要題材，並使用水果及食物（例如龍眼核、米粉絲、紅蓮霧…等）來拼組出「翁仔頭」的五官，因其「翁仔頭」即具有可愛、有趣的形象，所以在本質上就頗能引發學生的學習興趣。為了延續此脈絡，所以在設計教學活動時，本人即希望以活潑、有趣且生活化的方式來貫穿整體的教學。在教學活動設計上，除了安排讓學生一起、分組、個別認讀課文、語詞、句型外，還設計了「仿作」、「看圖說話」等教學活動加強學生「聽」、「說」、「讀」與「想像」的能力。
| 關 鍵 字： | 「翁仔頭」 |
|---|---|
| 授權資訊： | 創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣 |
| 作者： | 詹董水(東光國小) |
| 資源類型： | 教學設計 |
| 互動形式： | 混合式 |
| 領域： | 語文領域-本土語文(閩南語文) |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | Ab-Ⅱ-2 句型運用。 |
| 學習表現： | 1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。 |
| 領域： | 語文領域-本土語文(閩南語文) |
| 學習階段： | 國小3-4年級(二) |
| 學習內容： | Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。 |
| 學習表現： | 2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。 |
| 議 題： | 閱讀素養教育 多元文化教育 |
| 核心素養： | A2 系統思考與解決問題 B1 符號運用與溝通表達 C3 多元文化與國際理解 |
| 更新時間： | 2022-02-14 |
教學資源檔案連結
K9-TNC-CA-2932.zip (114KB)
「翁仔頭」教案設計.zip (1KB)
test.pdf
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