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本文選擇「翁仔頭」為主要題材，並使用水果及食物（例如龍眼核、米粉絲、紅蓮霧…等）來拼組出「翁仔頭」的五官，因其「翁仔頭」即具有可愛、有趣的形象，所以在本質上就頗能引發學生的學習興趣。為了延續此脈絡，所以在設計教學活動時，本人即希望以活潑、有趣且生活化的方式來貫穿整體的教學。在教學活動設計上，除了安排讓學生一起、分組、個別認讀課文、語詞、句型外，還設計了「仿作」、「看圖說話」等教學活動加強學生「聽」、「說」、「讀」與「想像」的能力。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域：語文領域-本土語文(閩南語文)
學習階段：國小3-4年級(二)
學習內容：Aa-Ⅱ-2 漢字書寫。
Ab-Ⅱ-2 句型運用。
學習表現：2-Ⅱ-1 能運用閩南語的標音符號、羅馬字及漢字，協助口語表達。
1-Ⅱ-1 能應用閩南語標音符號、羅馬字及漢字，協助聆聽理解。
A2 系統思考與解決問題
B1 符號運用與溝通表達
C3 多元文化與國際理解
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